“以前在山上我都沒有朋友，隻好跟動物做朋友，我發現有五種動物的姿態，可以讓人氣血暢通、百病不生哦。”華佗說完就開始給大家比劃了下。
徐青顏一聽，在征得華佗同意後，拿出了相機準備記錄下來。
對訓練有用的話，可以讓金時空的禁衛軍練習，增強體魄。
一是虎，要有虎之勇猛，
二是鹿，要有鹿之溫馴，
三是熊，要有熊的沉穩。
四是猴，要有猿之靈巧，
五是鶴，要有鶴的輕翔舒展。
隨著一套動作下來，五虎將能明顯的感覺到體內的變化。
看來恢複武功是有用的，五虎將練得更起勁了。
曹操根據蔣乾的信息，知道了董卓背著李儒和媚娘在到處尋找，全校盟盟主少帝的玉璽。
曹操這才知道了，原來董卓的目的是當全校盟盟主，當時徐青顏說的稱霸天下原來是真的。
徐青顏路過客廳，就看見曹操站在漆黑的客廳裡，不禁疑惑，他乾嘛不開燈。
難道因為王允校長的事情，才會獨自一個人在這裡黯然神傷？
“你有沒有想過，校長有可能永遠不會康複？”徐青顏走到曹操身後，看著窗外的夜色開口詢問道。
“在我心裡，我願意傾家蕩產，折壽添賦給王允校長，隻希望校長能夠康複。”曹操神色傷感的看著夜色，像是在祈禱一樣語氣堅定。
“原來你跟王校長有這麼深厚的感情。”徐青顏感慨曹操都願意拿自己的生命來救王校長啊。
“校長對我恩同再造，沒有王校長，就沒有今天的我。”曹操看著窗外的景色陷入了回憶裡。
“從小我就是一個人，我的父母總是在工作。今天調到洛陽，明天換荊州，官越做越大，但是對我來說都是一樣的。
家裡永遠隻有我一個人，我有花不完的錢，和揮霍不完的青春。每天都是飆車、喝酒、打架、不讀書、不上課。
我父母根本不管我，到後來連父母都放棄我了，就當沒生過我這個小孩。但是王允校長卻不願意放棄我。
我不知道他找了我多久，找到我那天他說了一句話【曹操跟我回學校，我的學生一個都不能少】
即使麵對我的狐朋狗友的毆打，還有被當靶子的侮辱，都沒有放棄讓我回學校。
之後我跟著王允校長回到了東漢，才會有現在的我。我不懂得教育，但是我相信校長。
校長說一個不能少的，把我帶了回來。同樣的，我們東漢書院也不能少了王校長，更不能被毀了。”
徐青顏聽完曹操的話，雖然能感同身受也理解曹操的想法和決心，但畢竟自己不是當事人。
對於王允校長沒有那麼深的感情，但徐青顏覺得讓這場變動裡的炮灰，王允校長沒有不翼而飛，也是個不錯的決定。
畢竟自己連少帝劉辯都能救下來，更何況王允校長了。就希望以後這個老好人能繼續善良下去，幫助更多陷入迷途的學子。
“你的願望會成真的，但隻有王校長哦。”徐青顏拍拍曹操的肩膀，轉身離開了這裡。
留下了一個疑惑不解的曹操“她為什麼會這樣說？難道她知道什麼？還是說她有辦法救王允校長？算了算了，不想了，總會知道的。”
離開的徐青顏不知道曹操的糾結，知道也不會解惑。
畢竟未來總會到來，糾結越多越不開心，還不如平常心對待。
為了瓦解五虎將內部，董卓決定先從五虎將裡最高的戰力關羽和趙雲身上下手。
計劃裡的一環就是取消上學帶手帕和紙巾的校規，放鬆五虎將等人的戒心。
但這樣的行為，反而讓五虎將提高了警覺，就怕董卓有什麼陰招。
飯館