昨天誰的挺早的，但就是把日記給忘了
做了個教學反思
班級管理
1，營造學生學習小環境，發現不良趨勢要及時調整
我們班有兩個學生，吳夢寧在開學初和同桌說話很頻繁，我及時調位後，這次月考班級名次進步了19名，但另一個學生，劉思潤，吃零食說話，我沒有嚴格處理，這次月考就退步了22名
這次月考進步明顯的同學，所在的區域平時紀律都很好，退步明顯的，都是紀律容易出現問題的區域。
2，發揮優秀學生的帶頭作用
我們班這次月考，年級前100的有10人，100300名隻有9人
挑選成績優異，且性格外向的學生，培養他們的管理能力，，在他們身邊營造積極的學習氛圍，是我下一階段的工作目標
3，對待學習差的學生要狠抓，持續的嚴格要求
最近一周我重點抓了2個不完成作業的學生，效果不是很好，給他們要求的補作業，需要不停的催著他們，看著他們，不能鬆懈，直到學生形成良好的學習習慣
在教學上
我帶九年級四個班，7班10班紀律較好，講課效果就好，但是也是分化比較嚴重
曆史學科，是記憶難度小，但是也需要嚴格的背誦要求。
在7年級12班，有的學生聽課效果好，但是在考試的時候，考試成績與課堂表現不符
曆史課堂很容易形成上課看熱鬨，下課忘乾淨
所以曆史課堂中，我打算縮短講述時間，增加背誦檢查時間，通過課堂默寫，及時了解每單元學生的學習掌握情況。
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