聞言，葉江舟瞬間精神了。
他先是咳嗽了兩聲，然後慢吞吞爬起來。
葉扶疏把位置讓給他，“你來，按我剛才的彈法。”
葉江舟：“……”
好想逃。
葉江舟慢慢挪到古琴，如坐針氈地落了座，坐下後，他也許不急著彈琴，而是仰頭看著葉扶疏，真誠地問了一句，“那個，真要彈嗎？”
葉扶疏點頭。
【小師祖親自指導，這是多少人嗎都沒有的福氣，居然不珍惜。】
葉江舟苦笑，磨磨蹭蹭地抬起了手。
手指碰到琴弦之前，他忽然迅速收回，仰頭看著葉扶疏，問了句，“那個，你會音功啊？”
葉扶疏點頭。
葉江舟真誠發問：“那個，你覺得你剛才彈得很好聽嗎？”
葉扶疏：？
葉江舟的問話很有歧義，很顯然，他自己也有些意識到了這一點，於是，問完後又立馬加了一句，“我的意思是，你在音功上修為多高？”
葉扶疏隨口回了句，“反正比你高。”
說著，葉扶疏看了看時間，“彆再磨蹭了，你都浪費五分鐘時間了。”
【磨磨蹭蹭的，如此浪費時間，怎麼練得好？】
“……”
葉江舟內心頗為拒絕的。
但他有預感，不能拒絕葉扶疏，否則會後悔。
至於為什麼會後悔？
萬一惹葉扶疏不高興了，葉扶疏這麼一個既會玄學，又會古武，還會計算機的變態，要整他，豈不很簡單？
自從知道葉扶疏成了三個學院的導師後，葉江舟對葉扶疏的實力有了新的認識。
能夠成為襄大的導師，可見其實力之強。
而且，能夠讓學院破格讓她成為三個學院的導師，那定然是比一般導師還要厲害的。
這樣的人，葉江舟惹得起嗎？
當然惹不起。
所以，能屈能伸的葉江舟還是選擇了按照葉扶疏的意思彈琴。
雖然，葉扶疏彈琴時，葉江舟大部分時間都處於眩暈狀態，但很神奇的是，葉扶疏彈琴的狀態，都被他通過聲音捕捉到了。
無論是節奏、力道還是內勁，都被他捕捉到了，而且記了個大概。
所以，當指尖落在琴弦上的時候，葉江舟忽覺有神靈相助，源源不斷的音符從指尖流淌而出。
葉江舟本以為，按照葉扶疏的彈法，他彈出來的身影，也會如魔音貫耳，沒想到，並不相同。
樂聲悠揚悅耳。
葉江舟一邊彈奏著，一邊就把自己帶入了一個奇妙的世界。
在這個世界裡，他宛如操縱這個世界的神明。
每彈出一個音符，就能為這個世界添上一抹色彩。
這是葉江舟從未有過的體驗。
而這種情況，葉江舟知道，這是他造出來的幻界。
幻界的說法，他在教材裡見過，聽師父講起過，甚至在師父的琴聲下體驗過，但他自己，從未創造出來過。
沒想到，今天，他創造出來了。
葉江舟內心狂喜，指尖的動作卻從未停過。
樂聲流淌，葉江舟隨著樂聲肆意徜徉於自己創造出來的幻界之中。
直到，曲子結束。
葉江舟不舍得撥動最後一下琴弦，給曲子收了尾。
樂聲停止的同時，葉江舟周邊的世界變了。
他從幻界中回到了客廳中。
：.