第159章 一眾教員的反應_抗美援朝開局加入頂尖王牌軍_思兔 
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第159章 一眾教員的反應(1 / 1)

眾人聽到何大明要成為教員的消息後,一個個都驚訝的說不出話了。

這時候宿舍中最為年長的王雲龍率先開口了,

“老何,不是吧,你小子說的都是真的麼?你真的要成為教員?你這信息量屬實有點大了。

真沒想到,你小子居然這麼快就進步了,真不知道你這走了啥狗屎運。”

說實話,王雲龍早就知道何大明這小子不是什麼池中物,當初在南北韓戰場一起作戰的時候,他就看出何大明的軍事天賦。

所以他很多的是羨慕和敬佩。

而作為何大明結拜兄弟的鐘盛聽到這個消息後,則是用力拍了一下何大明的肩膀,

“大明,你小子真有你的,不愧是我結拜的義弟,沒曾想你居然開創了先河,以學員的身份成功躋身成為一名教員。

不過話說回來,以後你小子上課的時候,可得照顧著我們哥幾個,千萬不要太嚴格,其他的就沒了。“

何大明聽到鐘盛的這番話,連連點頭,

“大哥,您放心,都是自己兄弟,我不照顧你們,我照顧誰。”

何大明話音剛落,一旁的38軍軍長薑輝插話道“對了,老何,你現在成為教員後,那你自身作為學員的學業呢?還有你這一次在學院裡擔任教員以後,難道就長期做著教書任課的工作?不打算回部隊了?”

薑輝的這番話,瞬間吸引了王雲龍和鐘盛的注意,都齊刷刷地看向了何大明,因為他們此刻也非常迫切的想知道這個答案。

何大明見狀,便緩緩開口解釋起來。

“老薑,老王,大哥,不瞞你們說,其實關於老薑剛才提到的這些問題,這些都都不用擔心。

院長那邊都已經幫我考慮到了,他老人家的意思是直接讓我以最優異的成績畢業,並且這個教員任務擔任到你們畢業為止,待遇和其他教員一致,都可以領工資,時間大概為期一年。

等此次教員任務一結束,我就繼續回我所在的部隊。”

眾人聽到何大明的這番答複,瞬間恍然大悟,

“大明,按照你這麼說的話,你小子這會是大賺特賺了,到時候周末的時候,是不是要請我們喝酒了?畢竟你現在還能領一份教員的薪水。”

何大明聞言,沒有絲毫猶豫的點了點頭,

“沒問題,小意思,包在我身上,到時候就咱們學院附近扶子廟對麵的八仙樓怎麼樣?”

八仙樓可是建康城內擁有百年曆史的酒樓,雖然曾經被扶桑人給毀了,但是在新華夏成立後,這座酒樓又繼續開張營業,其在建康中的地位好比是49城的豐澤園和鴻賓樓。

眾人聽到何大明答應請喝酒,臉上都掛滿了欣喜的笑容。

次日,何大明成為教員的事情就傳遍了整個建康軍事學院。

這在一眾學員和教員中引起了軒然大波。

教員辦公室,一眾教員正在討論關於何大明從學員成為教員的這件事。

教員王威率先開口發表了自己的看法,

“各位都聽說了嗎,聽說上麵打算讓那個何大明直接從學員轉變成教員,你們覺得院長他們這樣做,是不是有點太匪夷所思了。

要知道咱們建康軍事學院成立時間還不到一年,從來就沒有開過這樣的先河,你們覺得院長他們的這個安排到底是什麼意思?”

教員王威話音剛落,另一名教員宋鐵補充道“各位,我認為讓何大明成為教員的這件事情不符合規矩。

眾所周知就,在場的各位,咱們可都是曾經念過正規軍事學院的人。

有的是沿岸大學出來的、有的是扶桑陸軍軍官學院,還有的是皇普軍校,蘇國大學

咱們或多或少都經曆過係統的教學,還參加過各種戰役,將理論和實踐結合在一起,所以才被學院聘請為教員。

而這個何大明我聽說隻是一個副軍長,關於學院為什麼提拔他為教員的這個問題,我是真的沒想明白。”

而這時候,作為之前力主推薦何大明擔任教員的教員史波直接插話道“各位,容我說二句,其實你們都不太了解何大明這個人。

這個何大明可不像你們口中說的那麼簡單,他這個人就是天生的軍事天才,謀略家。

你們仔細的去研究一下南北韓戰爭時期,他所在的40軍參與的那些戰鬥,你就會發現這個家夥是真的厲害,幾乎算無遺策。

5次戰役,包括夏季、秋季反擊戰,還有白牛山反擊戰,上甘霖戰役等等基本上都有他的影子,尤其是他曾經被美軍冠以了瘋子、屠夫的稱號。

如果不是因為他是草根出身的話,我想以他在南北韓戰場上的表現和軍功可不單單隻是個副軍長,他才是真正的意義上呢,憑借自己的實力和努力一步一個腳印爬上來的。”

而史波的這番話瞬間引起了眾人的紛紛議論。

而教員王威,這時候直接聽到他的這番話,似乎不太服氣,直接進行了反駁,

“史教員,關於你剛才說的這個問題,那也隻能證明這個何大明實戰實踐能力很強,並不代表他的一個教學能力強。

畢竟行軍打仗和紙上談兵完全就是兩碼事,我還聽說這個何大明連私塾都沒念過,妥妥的大老粗一個,試問這樣的人怎麼能給彆人講課授課?”

王威的這番話,引起了眾人的共鳴,說出了他們的心聲。

而史波麵對王威的這番疑問,再次出言解釋道“王教員,可能你不了解何大明,並沒有給他上過課。

我呢,倒是給他上過幾節課,我就簡單講講我的看法,

這個何大明他的文化程度還是比較高的,不僅僅吐字清晰,而且連生僻字都識得,根本就不是那種沒什麼文化的。

另外他這個人擅長舉一反三,我之前在課堂上講的那些個經典的那個戰役,他基本上都能一語中的,說到點子上。

而且他表達能力清晰,表述能力強,這樣的人才不當教員確實埋沒了。”

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