諾無並沒有當天就進入課堂學習，她的體檢進行了很長一段時間，負責體檢的醫生們一直在研究她的耳朵。
起初他們還以為這是spy用的發卡，後來以為是用膠水粘上去的，後又經過了幾次“嘗試”後，才明白諾無沒有說謊。
出乎意料的是，在醫生們知道諾無的耳朵是天生的後，卻沒有很驚訝，一臉平靜的帶她去做下一個項目了。
之後的環節進行的都很順利，隻是檢查耳朵耗費了太多時間，諾無隻好在醫務室住了一夜，第二天早上才被校長帶去教室，見到了班主任和其他同學。
班上有二十多個學生，年齡都不是很大，其中大多數剛來一個月左右，少部分在這待了將近半年。
這裡都是單桌，諾無則被安排坐在了後排的空座上。
課本就放在桌洞裡，隻有三本——語文、數學、音樂。
除此之外，還有一本手冊。
諾無好奇的打開了這本手冊，映入眼簾的是學校的各種規章製度。
例如“不可出爾反爾”、“去任何地方都要經過老師允許”、“上廁所不可鎖門”、“被問問題時不可沉默”、“不可心態消極”、“未經允許不可坐老師椅子”……零零總總共97條。
這些條例，但凡累計觸犯五條，便會被帶進“13號房”。
諾無很好奇這個所謂的“13號房”是乾什麼的，她悄聲詢問了旁邊的同學，卻被狠狠瞪了一眼。
諾無有些失落，隻好裝作不在意的繼續翻看手冊。
根據手冊上寫的，也差不多可以推測出“13號房”是學校的懲罰手段，阿生在失蹤前很有可能去過那裡……
當然，獎勵也是有的。
那就是小紅花。
根據手冊上寫的，一朵小紅花可以讓食堂加一次雞腿，兩朵免一次晨跑……十朵放一天假，並且可以在學校裡自由出入一天。
“自由出入”這對諾無的吸引力太大了，室內到處都是攝像頭和保安，想要找人太困難了。但如果獲得了十朵小紅花，那就什麼都攔不住自己了！
正當諾無這麼想著，第一節課便開始了……
音樂課是每個孩子來到這裡的必修課。
每天早上七點，孩子們在結束完晨跑後，便會回到教室，歌唱校長為學校編寫的歌，以感激學校讓他們獲得重生的機會。
諾無不太理解，如果學校讓學生們獲得了重生，那為什麼他們看起來還是一副死氣沉沉的樣子呢？
八點，是學校的點評課。
點評的不是彆的什麼，是班級裡每個同學的日記。
在這裡，每個孩子都要寫日記，第二天拿到點評課上朗讀，如果老師在從中發現了消極因素，會被視為違反校規。
“在這所學校，每個人都要學會感恩。我們能夠有現在的生活，都是校長給予的……”老師看著講台下一張張年幼的臉，這樣說道“我希望你們每個人都能努力學習，將來成為社會的棟梁之材。”
諾無聽著老師的話，不知為何，總感覺有些怪怪的……
接下來的時間裡，除了一些從未聽說過的討論環節外，便是主課了。
然而，諾無的心思早已飛到了九霄雲外。她滿腦子想的都是怎麼找到阿生，以及那個神秘的“13號房”。
天遂人願，到了下午，學校組織全班學生來到了教學樓外的林子裡，讓他們兩兩分組去挑水。
兩個小時內挑的最多的小組一人可以獲得一個小紅花，而最少的小組便會被帶到“13號房”。
諾無知道，自己隻有兩個選擇——最好和最壞！
她的隊友是一個叫大寶的男生，諾無想趁機跟他套套近乎，順便詢問一下關於學校的事。
“學校不是有自來水嗎，乾嘛還要我們自己挑？”諾無和大寶走在林間，見四周無人，於是搭話道。
“我也不知道，我們挑的水從來不知道去哪了，老師讓了就乾唄。”
大寶比起其他同學倒是好相處許多，一路上諾無問什麼就說什麼，但當諾無問道“13號房”的時候，他卻顯得有些局促。
“你問這個乾什麼，我不喜歡那裡，少問我！”大寶看著近在眼前的河流，快步走上前“趕緊挑水吧。”