“夏老師，陳老師找你。”剛講完一段，準備讓學生休息一下，這個學校是兩個班，每天輪流上課、上機和文化學習，學校電腦配置達到三十四台，投資確實不算小，好在基本上都是半年製和一年製的班，所以還好。
“網絡出了問題是嗎?”這裡的電腦是聯網的，所以最容易出問題的就是局域網出問題，一台電腦掉線就全部卡住，這個是一個頭疼的問題，而且是幾十台電腦，也沒有專業的檢測工具，隻能一台台排查。
“是的，又掉了。”陳老師雙手一攤，感覺有些無奈。
“真的應該改一下網絡布局，這種布網方式很少人願意用了，隻是省了一點網線的錢而已，搞得很麻煩。”
“關鍵是要改組網方式，按你上次說的好記得好像網卡和網線全部要更換，現在估計劉校長不會同意。”
“嗯，不過這樣也不是辦法，”我一邊脫鞋進微機室，一邊說，“以後再說吧，你先幫手一起檢查，老規矩，機房一開始。”
沒有專業儀器，隻好從最後把終端取下來，然後從最後一台開始一台一台短接，到正常的前一台就是問題點了，一般是鬆動或者是網卡接觸問題居多，不過因為終端多了，排查到恢複正常都得十幾二十分鐘，這樣就影響到上課了。
“夏老師，我們能夠幫上忙不?”起來問問題的是一個學生，我還不知道名字，畢竟剛上課才半個來月，上百個學生，記不過來。
“你們呀，暫時是肯定沒辦法，如果你們好好學，到時候給你們開一門計算機維修課程，學一段時間估計就有希望幫上手了。”
“我們沒有這門課吧。”
“現在沒有，如果你們學得快，到時候給你們加餐。”我開玩笑地說。
“那夏老師，能不能和學校商量一下，現在就加開這門課呀，每次看你修電腦，其實都心裡麵癢癢地，真想學這個。”
“一年製的到時候應該會開這門課吧，你們不是有課程表嗎。”
“好像是沒有，我們現在都是和一個月的短期班一起上課的。”設備有問題，所有學生都沒事做，有些同學自然比較關心這些話題。
“怎麼了，你們有意見哪，你們基礎是一樣的，當然一起學了。”
“我覺得有些課可以提前上，就像計算機維修一樣的，如果是等我們基礎課上完再單獨開，那樣我們就得在很短的時間內去接受一個新學科，不如像我們以前讀初中一樣，每個學科都同步，這樣容易有時間去消化。”
“這個我可做不了主啊，下次學校開會的時候我幫你們反應一下，你們也可以和劉校長提提，不過，首先你們得把基礎打好啊，比如說打字，打字速度達到陳老師那樣的速度沒問題吧。”
“夏老師你不是開玩笑吧，陳老師可是原來專門打字的，你不是給我們出難題嗎?”這樣一來好幾個學生表示有意見了。
“你們呀，就是沒點誌氣，陳老師是專門打字沒錯，但是你們現在是專業學習總沒錯吧，陳老師原來也隻是學習了一個月的短期班，你們可是半年或者一年的班，你們就沒點誌氣趕上陳老師，甚至超過陳老師啊。”
“哪敢啊，你又不是不知道陳老師打字有多快。”
“你們彆老是扯上我啊，我隻是負責你們上機指導而已。”陳老師有意見了，“再說了，夏老師說的是對的，如果你們連我都比不過，好意思說你們是電腦學校出來的嗎。”
“是啊，你們得想想啊，我和陳老師不過比你們大幾歲而已，而且，如果學生都不如老師，那學生教來多沒意思啊，隻有學生比老師更厲害，才有希望越來越好是吧。”這些學生初中畢業，比我也就小個四五歲。
“夏老師，那你打字比陳老師快嗎?”
“這個倒是沒試過，我是比較久不打字了，當年我一分鐘最快的時候可以打到一百多，後麵主要是上課了，就生疏了。”
“有空你們比試一下唄，就當給我們樹立榜樣呀。”這挑事的是個女生，一看就是不老實的那種。
“嗬嗬嗬，你們就知道挑事，彆起哄啊我跟你們說，你們學習好是你們的本分，我教好你們是我的本分，想真正學到本事，最終還是靠你們多練習，我讓你們以陳老師為目標，不是讓你們覺得是在比試，而是告訴你們要以什麼為學習目標。”
“不敢就不敢唄，還找借口。”還是那個女生，“夏老師，你有女朋友了嗎?”
“怎麼了，想當我女朋友啊，太小了吧你。”我終歸還是佩服這些小年輕的口無遮攔了，什麼都敢說，
“隨口問問而已，你緊張什麼呀，”這女生嘴一扁，這種神情不由得讓我想起了當年在臨市教電腦課的時候一個小學畢業生也問過同樣的問題，那個女孩子雖然小學剛畢業，可是已經出落得前後有彆了，當時就有點不明白，是因為城裡麵的小孩發育早嗎，這也太超出想象了，如果不是因為報名的時候有資料，真會當成初中畢業的，
“沒緊張啊，隻是沒想到我就比你們大個四五歲而已，怎麼感覺都有代溝了呢?”
“是你自己頑固吧。”陳老師也在幫腔了，“我怎麼就沒覺得和他們有代溝啊。”
“你就彆摻和了，你不就是比他們大那麼兩三歲嗎?當然沒代溝了，你們本就一代的。”
“唉，好了，這裡有信號了。”是第一個站起來說話的男生，他還是在比較關注電腦，
“嗯，那你過來幫忙一下，把後麵那條線遞給我。”
我讓他把最後一台機上我拆下來的線遞過來，先換上旁邊這台電腦，剛才排查到旁邊其實基本上就知道是那裡的線的問題，所以直接換掉這條線，先除了最後一台，其他就都可以先用，上完課再來搞網線的問題。
“真的夏老師，幫忙和學校講講，給我們開通計算機維修這門課唄。”有幾個男孩子站在旁邊看。
“你們真想學呀，”我站起來，看他們一個個圍在旁邊，“那你們呢找劉校長說說，看能不能增加這門課，但是你們得保證所有學科認真學習，不要覺得這個是好玩，這個學校怎麼衡量我不太有把握，因為維修這塊要實習的話就有比較高的風險了。”
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