這話……能這麼說？
一時間，大家麵麵相覷。
隻是，公社那裡已經批了，人很快就會被帶來，他們要做的，也就隻能準備接收。
謝承誌又沉默一會兒，終於苦笑，點頭說“那就先安排在內院吧，有人來的時候，大家還是和他們父子保持距離。”
內院建好之後，屋子都還空著，現在要做的，就是給其中的一間盤條炕，裝上門窗。
大家一聽，都紛紛點頭。
事情到了這一步，那就隻能往下進行。
謝承誌想一想又說“明天去大隊部，我再申請一下，多調一些人來，把門外那片空地圈起來，搬石頭壘桌子。”
到了現在，這件事拖進來的人越多越好，最好都由大隊部出麵。
大家又立刻點頭。
這件事商量好，祝曉敏又提醒“我們抄的書，要抓緊一些了。”
僅有的幾套書，大家都不能同時抄，隻能分開，一人一本的抄，抄完了的，連同原來的書和自己抄好的再交給彆人去抄，自己換另一本。
大家一聽，頓時覺得時間緊張，匆匆吃了飯，又再奮筆疾書。
苗詩文白天會有時間在大隊部，抄的算是快一些，又是隻抄高中課本，倒也不急，悄悄湊到祝曉敏身邊問“這個走資派還好，來了就要呆在這裡，可是你有想好，怎麼管住那些孩子？”
祝曉敏輕笑一聲，兩隻手在麵前畫一個大圓說“先畫個大餅吧。”
什麼意思？
苗詩文瞪眼看著她，沒有明白。
謝承誌的請求提出來，當天，大隊部就派了二十多號人過來，編籬笆的編籬笆，挖溝的挖溝，再把編好的籬笆豎在溝裡填土埋實，就算是把這塊地方圈了起來。
再之後，祝曉敏在裡邊劃分了兩個區域，一個是上課區，一個是自習區。
見大家不懂，她解釋“我們的孩子年齡不是一樣的大，領悟力也不一樣，等學過一段時間，會分出快慢，那就要分開教學，在一部分孩子聽課的時候，另一部分孩子就在自習區練習寫字。”
原來是這樣！
雖然沒幾個人弄明白，可也是一臉恍然大悟的樣子，起勁的幫忙把桌子搭好。
謝承誌裡裡外外繞一圈，見大家熱情高漲，也來了興致，找來一塊木板，大筆一揮，寫了“瓷窯口公社一大隊小學”幾個字，就掛在入口的籬笆上。
這就更像那麼回事了。
祝曉敏忍不住笑。
穀滿倉帶著幾個大隊乾部上來的時候，看到門口的牌子，成就感也油然而生，連連點頭，欣賞一會兒才進去，看到有幾個人已經在搭講台，又聽祝曉敏講怎麼刷黑板，大手一揮，大隊部支援一塊黑板。
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