人工智能沒有人類幫助，隻會生產，並不能建造高難度高樓大廈，而是建造簡單組合房。
人工智能可以做精密加工，卻不能做出人類從〇到一的事情。
豫章城裡，有不少新鮮供給，都被高洋後勤拿過來。
人工智能最忌憚的不是人類，而是這些繁殖強的動物。
孫天雷在做數據模型，可以管理好城市。
吳成也在思慮，四處溜達為了尋找好辦法。
吳成破碎虛空，來到二〇〇九年四個等的少年，充滿了迷茫與憧憬。
現代化是一代人的坎，邁過去就是一片坦途，邁不過去就是被曆史洪流衝刷了。
吳成對四人說:“你們是去哪裡？”
其中一個與吳成麵目一樣的人說:“你是誰？和我長得這麼像。”
吳成平靜地說:“我是兩百年的你。”
那個少年一臉疑惑地說:“這條路我走的對嗎？”
吳成笑著說:“年輕人何必在意犯錯呢，這也是走向未來的開始。這是一次自我救贖之旅。”
吳成對金龍羽生說:“這條路希望可以堅持下去。”
金龍羽生一臉愕然地看著吳成，不知所措。
吳成在恍神功夫，又回到現實世界。
豫章城，這裡蘊藏著巨大氣息，多留幾日，必然功力大增。
孫天雷提議把隊伍，分成幾大小組，便於管理。
吳成聽後便說:“這事會上再說，現在還是先休息。”
孫天雷便沒有多說，也在思慮選拔比賽事宜。
鄧路平帶著田赤，與大家就顯得生疏不少。
鄧誠誠這些天，也開始變得成長幾歲，很多記憶已經恢複。
鄧翃華也知道吳思在現實世界並未與自己在一起，也開始醒過來。
現實世界故事線已經影響每個人意誌，也讓每個人活得十分壓抑。
吳成內心也變得煎熬，有點猶豫不決。
這麼多人管理也顯得混亂，一但遇到高手圍攻就會陷入危險中。
吳成也沒有發現多少人，可以獨當一麵。
廖一鳴以前也在昌北讀書，在這裡十分熟悉，也在老城區遊玩過。
胡吉也是與廖一鳴、鄧翃華同在一所學校，校園十分大氣。
其實豫章城很多經濟靠幾十萬學生帶來，這是一筆巨額消費。
很多東西其實就是校園帶動，這也是極力捧殺學生人的根源。
校園經濟一旦崩潰，多少人要失業。
自古讀書都是帶來大量產業，大量休閒人出現也說明大眾有了足夠時間去思考，去重塑自我，迎接一個全新自我，這就是閒的意義。
休閒才能出現新階層，新組織，也會產生新衝擊，更改原有格局。
古代人學習一是跟師學藝，二是子承父業，社會階層固化嚴重，也限製個人想象力。
人與人之間交流也是最大變量。
閒人增多是促進人類集體根源所在。
這也是不能忽略互聯網意義。
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