當賀斯延帶著三個孩子回到家中，龍鳳胎興奮地從書包裡拿出兩袋饅頭。這兩袋饅頭顯然與眾不同，它們可能是孩子們在幼兒園的烹飪課上親手製作的成果。
黃海棠看到孩子們手中的饅頭，感到非常好奇。她微笑著問道：“乖寶，你們拿的這是什麼啊？看起來真不錯。”
龍鳳胎爭先恐後地回答，眼中閃爍著自豪的光芒：“奶奶，這是我們今天在幼兒園自己做的饅頭！老師教我們怎麼和麵、發酵、揉麵，最後蒸出來的。”
賀瑞澤也加入了談話，帶著一絲驕傲：“奶奶，弟弟妹妹今天在幼兒園學做饅頭，他們做得很認真，老師還表揚他們了呢。”
黃海棠聽了孩子們的話，臉上的笑容更加燦爛：“哎呀，我的寶貝們真是能乾，這麼小就會做饅頭了。讓我看看，聞起來就很香。”
顧允熹此時也從廚房走了出來，看到孩子們手中的饅頭，她感到非常欣慰：“沒想到你們這麼快就能做出成品了，真是太棒了。”
賀斯延也對孩子們的表現表示讚賞：“孩子們，你們在幼兒園學到了這麼多實用的技能，這是一個很好的開始。”
龍鳳胎將饅頭遞給黃海棠，希望奶奶能夠品嘗他們的手藝。黃海棠輕輕地掰了一小塊，放進嘴裡，細細品嘗後，讚不絕口：“非常好吃，我的寶貝們做得真不錯，以後我們家的餐桌上又多了一道美食。”
顧允熹和賀斯延看到孩子們在幼兒園的學習和實踐能夠獲得家人的認可和鼓勵，感到非常高興。他們知道，這樣的經曆不僅能夠增強孩子們的動手能力，也能夠培養他們的自信心和創造力。
這次幼兒園的烹飪課程，不僅讓龍鳳胎學會了製作饅頭，更讓他們體會到了勞動的樂趣和成就感。而對於顧家來說，這不僅是一頓簡單的晚餐，更是一次家庭團聚和分享的溫馨時刻。孩子們的成長和進步，成為了全家人共同的喜悅和驕傲。
龍鳳胎聽到爺爺奶奶的誇獎後，心中充滿了喜悅和自豪。他們互相對視一眼，眼中閃爍著一個共同的念頭：要把這份勞動成果分享給外婆家的太奶奶和外公外婆，讓他們也嘗嘗自己的手藝。
賀瑞澤看到弟弟妹妹的心思，便提議說：“弟弟妹妹，我們把另一袋饅頭送到外婆家去吧，讓太奶奶和外公外婆也嘗嘗我們的手藝。”
龍鳳胎立刻點頭同意，興奮地說：“好呀，好呀！我們想太奶奶和外公外婆一定會喜歡的。”
顧允熹看到孩子們這麼有孝心，感到非常欣慰：“瑞澤，弟弟妹妹，你們真是懂事的好孩子。媽媽現在就聯係外婆家，告訴他們我們的計劃。”
賀斯延也支持孩子們的想法：“這是一個很好的機會，讓你們學會分享和表達孝心。我支持你們。”
顧允熹隨即給夏涼打了電話，告訴她孩子們的想法。夏涼在電話那頭聽了之後，感到非常高興：“允熹，告訴瑞澤和孩子們，我們非常歡迎他們來。他們的孝心讓我們感到很溫暖。”
賀斯延開車帶著三個孩子，帶著那袋熱騰騰的饅頭，前往外婆家。一路上，孩子們都興奮地討論著太奶奶和外公外婆會如何評價他們的饅頭。
到達外婆家後，龍鳳胎迫不及待地拿出饅頭，遞給夏涼和顧硯驍：“太奶奶，外公外婆，請嘗嘗我們自己做的饅頭。”
夏涼和顧硯驍接過饅頭，看到孩子們期待的眼神，他們輕輕地掰開饅頭，嘗了一口。兩人的臉上立刻露出了滿意的笑容：“非常好吃，孩子們，你們真是太棒了！”
夏涼撫摸著孩子們的頭，溫柔地說：“你們的孝心讓太奶奶感到非常幸福，謝謝你們。”
顧硯驍也補充道：“是的，孩子們。你們的饅頭不僅味道好，更代表了你們的心意。”
賀瑞澤看到弟弟妹妹得到太奶奶和外公外婆的讚揚，也感到非常高興：“太奶奶，外公外婆，弟弟妹妹知道你們會喜歡，所以特意要送過來。”
這個小小的舉動，不僅讓龍鳳胎體驗到了分享和表達孝心的快樂，也讓顧家和夏家的家庭關係更加親密和融洽。而對於夏涼和顧硯驍來說，孩子們的這份心意，比任何禮物都要珍貴。
夏涼作為龍鳳胎的外婆，對這兩個小家夥的成長和興趣給予了極大的關注和支持。她深知孩子們在成長過程中需要鼓勵和引導，因此在龍鳳胎對蒸饅頭產生濃厚興趣時，夏涼總是以最溫暖的方式給予他們支持和讚賞。
每當龍鳳胎在家中和麵準備蒸饅頭時，夏涼都會抽空去看望他們，或者邀請他們到外婆家來展示自己的新作品。她不僅品嘗孩子們製作的饅頭，還會給予建設性的反饋和鼓勵，讓孩子們感到自己的努力得到了認可。
夏涼時常對龍鳳胎說：“寶貝們，看到你們這麼用心學習蒸饅頭，外婆真的很高興。你們的饅頭做得越來越好，以後肯定能成為很棒的小廚師。”
顧允熹和賀斯延也對夏涼的參與和支持表示感謝：“媽，謝謝你這麼關心孩子們的成長，有你的鼓勵，他們學得更起勁了。”
龍鳳胎在夏涼的關愛和指導下，不僅在烹飪饅頭上越來越得心應手，也在其他生活技能上展現出了積極的態度。他們學會了分享，學會了創造，更學會了如何通過自己的雙手給家人帶來快樂。
夏涼的家成為了龍鳳胎展示烹飪成果的另一個舞台，每當他們帶著新鮮出爐的饅頭來到外婆家，夏涼和顧硯驍都會熱情地迎接他們，與他們一起分享這份成果和喜悅。
這種家庭的溫馨和支持，為龍鳳胎提供了一個充滿愛的成長環境，讓他們在探索和學習的過程中不斷增強自信，培養了獨立和創造力。而對於夏涼來說，能夠見證並參與孫子孫女的成長，是無比幸福和珍貴的經曆。
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