看來還是不能那麼晚起，我今天早上十點才起來的。
其實八點這樣，聶鈺恒回來我就醒了，但沒起床，接著睡下去了，後麵又醒了一次，但就是不起來。
聽聶在那裡說起床拿書，我才起來慢悠悠的起來洗漱，這時候已經十點了。
我打開手機一看，好家夥，輔導員給我發了好幾條消息。
點開一看，他說我的資料不完善，叫我去辦公室弄。
我趕忙給他發信息，說馬上過去，他說:不用了，我已經弄好了。
我其實感覺特彆不好意思，因為有沒有弄好是一回事，還讓自己的事讓輔導員幫忙做了，感覺怪怪的。
還是要設個鬨鐘，正常點。
溝通，我還是喜歡當麵溝通，麵對麵的溝通，才有靈魂。
今天也出太陽了呢。
對了，之前想找那個大寶找不到，昨天的時候翻垃圾袋到是找到了。
不過我還剩下幾個月就過期了，剛好這學期用完吧，也不知道能不能用完，還有好多呢。
還是去了辦公室確認一下，他剛好叫我看一眼，我就去辦公室了。
不去的話，他肯定不會說，我去了他就說我了，他說我那個自學的真的是跟狗爬一樣。
哎，說到這個字，我已經練了好久了，但次次都放棄了，因為沒什麼效果，越練反而越差。
輔導員其實說的蠻有道理的，也蠻中肯的。
要學會隱藏自己的缺點，放大自己的優點。
字寫的不好，你就打印出來。邏輯混亂，你就叫彆人幫你參謀參謀，你自己讀兩遍順不順。
本來寫小說是為了進一步提升我的邏輯能力，但沒想到更加隨心所欲了，想到什麼寫什麼，不顧他人感受，隻顧自己方便。
寫完以後要去讀，看看哪些地方有問題，要讓一個完全不了解你的人都能看明白。
輔導員說的也是，獎學金給誰不是給？你們跟他都沒什麼關係，
他肯定是找那個給他麻煩少的人，或者是找他麻煩找的多的人。
給他少的人，自己把東西處理的很好了，他不需要過多操心。
給他麻煩多的人，本身他們之間有聯係，而且如果不給他的話，他又會來煩。
你硬性條件好，你也要表現出來呀。
表現不出來，誰會關心你的內在呢？就像耍朋友，你拉裡邋遢的，誰會在乎你內心呢？
哪方麵不足就要掩飾它，然後進一步擴大你的優點，展示出來強項。
很多時候我都圖方便了，沒有檢查，沒有思考，雖然說也花費了很多時間，但效果卻不如人意，這需要我去反思一下。
學以致用，不一定非要在課堂裡。交才交雪，生活當中處處可以學習。
彆人的行為，彆人的話語，彆人所展示出來的所有。
生活也好，職場也好。核心隻有一個:解決問題。
如果你解決不了問題，那就隻能被問題解決。如果實在不行，你就解決掉提出問題的人。
沒球確實比較難受啊，中午看到雲翔，他叫我下午打球，我說好。
睡了個午覺，發信息給他沒回，等了會又發個信息給他，他叫我過去。
去到以後才發現他是中午吃完飯以後就打到了現在，不過球也快沒了，還有一個好球。
打了會，球全都爛了，清峻去借球，其他人也沒球了。
我發現我技術是真的撇，跟一直打的朋友還好一點，今天跟清峻打發現真的是差了一個級彆，甚至兩個等級。
因為他跟我打本身就沒有用儘全力，但哪怕如此我也隻能拿他兩三個球，而他卻能打我11:3。
也就是我用儘全力贏三個球，他卻已經贏我十一個了。
對了，書包還是隨時放包紙巾好，可以的話隨身帶個小紙巾。