這時，有些學生站出來發言。
“我去，高考就有其中的字，這下可以全記住了！”
“知識點，知識點，記住，要考的！”
“媽媽再也不用擔心我考生僻字了！”
……
開始的時候，這些學生都還在感慨這首歌。
但接下來，有些同學就開始留言蓋樓了。
“快高考啦，許神助我！”
“許神助我！”
“許神助我！”
……
好家夥，好多學生都來這許願來了。
這時，又有學者站出來科普了。
“魑魅魍魎【chi】古代傳說中的鬼怪。喻指各種各樣的壞人，出自《左傳》。
煢煢孑立【qiongqiongjiéli】孤獨無依地站著。形容孤苦伶仃，出自《陳情表》。
沆瀣一氣【hàngxièyiqi】用來比喻臭味相投的人勾結在一起，出自《南門新書》。
踽踽獨行【jujuduxg】孤零零地獨自走著。形容非常孤獨。出自《詩經》。
綿綿瓜瓞【uādié】如同一根連綿不斷的藤上結了許多大大小小的瓜一樣，引用為祝頌子孫昌盛，出自《詩經》。”
……
這位學者將《生僻字》中所涉及的成語都科普了一個遍。
這下大家對許參更佩服了。
那些號稱懂三國語言的人，紛紛掏出小本本記著。
“這個要好好記下來，下次吹牛逼用！”
這會兒，眾人也不再討論哪國語言的歌曲好聽了。
但許參的一首《生僻字》，明顯讓華夏網友占儘了優勢。
“就問你們，服不服，牛不牛逼！”
這時，韓洲和櫻花國的網友空前的統一，紛紛倡導“音樂無國界！”
對於這個說法，華夏網友也是沒脾氣。
於是，一場關於哪國語言唱歌好聽的爭論，就此畫上句號。
至少在明麵上，大家不再你爭我奪了。
但是，私底下可是一點也不肯認輸。
他們開始瘋狂安利各自國家語言的歌曲。
誓要在排名上分個勝負。
而許參的三首歌，是最具有代表性的，自然就成了大家打榜的對象。
這個時候，其他發歌的人都無語了。
“說好的文化牆開放人更多了，可怎麼感覺還不如不開放！”
“說好的音樂無國界，那怎麼就不能聽聽我們的呢！”
“唉，愛咋咋地吧，我躺平了！”
……
關於歌曲打榜的事情，到下午的時候已經沒有比下去的必要了。
因為，華夏聽眾在人數上太占優勢了，直接來了個遙遙領先。
對此，韓洲網友都已經習慣了。
對於這個結果，他們早有預料。
在他們看來，隻要櫻花國不拿第一，其餘的都好說。
第一的位置可以說毫無懸念了。
剩下就是誰能排第二了。
兩邊的聽眾也是煞費苦心，你來我往。
在這方麵，韓洲的優勢就體現出來了。
畢竟，韓洲文化牆開放得早，金泰勳是有一定粉絲基礎的。
在華夏，也有好多人喜歡他。
愛屋及烏，金泰勳的歌曲，自然得到了粉絲的支持。
所以，第二的位置，韓洲這邊也基本穩了。