聞人媽媽帶著君欣走進幼稚園，兩個臉蛋圓鼓鼓的小女孩開開心心地跑向君欣。
“欣欣，欣欣，你看看我的發卡，是不是很漂亮？”
“欣欣，我今天有帶糖果來，我們等會兒一起吃，不給妞妞吃。”
“美美你壞壞，你為什麼隻給欣欣吃糖果，不給我，我也想吃糖果。”
美美不想給妞妞糖果吃，妞妞偏要妞妞給她糖果吃。
兩個孩子說著說著吵了起來，吵著吵著又手牽手走了。
君欣留在原地，她們不是來找她的嗎？
聞人媽媽讓君欣去自己的班級，她要去辦公室準備上課的工具。
君欣來到名為蘋果班的班級，或笑或哭的孩子齊刷刷轉頭看向君欣。
“欣欣，欣欣，壯壯他壞，他又搶我的玩具。”
“欣欣，你快點過來，今天我們讓你繼續當媽媽。”
“欣欣，我有好吃的，你要不要和我一起吃？”
“欣欣，我今天中午想要睡在你的旁邊，可不可以嘛？”
君欣被一群孩子給吞沒了。
君欣麵露懼色，這群孩子怎麼對原主那麼熱情？
君欣翻了翻原主的記憶，原主從小就是個懂事乖巧的，因為身上溫暖如陽光的氣質，她十分受小朋友的愛戴。
而且，原主的媽媽是幼稚園的老師，在小朋友看來，原主也是老師，一名小老師。
所以，幼稚園裡的小朋友最喜歡纏著原主，他們要麼是來找原主主持公道，要麼是來找原主一起玩耍的。
君欣接手了原主的這份遺產。
為了不讓那群小朋友吵鬨她的耳朵，君欣雷厲風行，三下五除二處理小朋友他們的所有麻煩。
有小朋友搶其他小朋友的玩具，君欣把玩具還給主人，然後一本正經地說教另外一個小朋友。
有小朋友邀請君欣玩辦家家酒，君欣欣然答應，再以大家長的身份命令所有家庭成員馬上出門賺錢。
有小朋友要預定君欣身旁的床位，君欣給他這個機會，但是他一定要乖乖聽話，不準哭不準鬨，否則沒收機會。
十分鐘後，蘋果班裡井然有序，小朋友們開開心心地玩耍。
蘋果老師走進蘋果班，驚訝地掃了一圈，今天的蘋果班怎麼那麼安靜？
深藏功與名的君欣趴在桌子上，一副精力耗儘的疲憊模樣。
上午的課程結束後，蘋果老師帶著君欣他們去往教室後麵的食堂。
“欣欣，欣欣，今天我想坐在你身邊一起吃飯飯。”
“不行，今天我要坐在欣欣身邊吃飯飯，昨天我和寶寶說好了。”
“才不是，今天是我要坐在欣欣身邊吃飯飯，我都已經有那一天兩天……好多天沒有坐在欣欣身邊吃飯飯了。”
“你們是哈密瓜班的學生，欣欣是我們蘋果班的學生，欣欣是要和我們坐在一起吃飯飯，才不和你們坐在一起。”
“嗚嗚嗚……我不要當哈密瓜班的學生了，我也要去蘋果班，我要和欣欣坐在一起吃飯飯。”
鬨哄哄的小朋友們說著說著便嗚嗚哇哇的哭起來了。
哈密瓜老師笑看聞人媽媽，繼續揶揄聞人媽媽她生的女兒是個萬人迷。
聞人媽媽有些尷尬，又有些自豪，她家女兒那麼乖那麼好，是個萬人迷怎麼了？
吃了午飯，老師們帶著小朋友散散步，這才去寢室睡午覺