第二次分組賽中，聲樂係賽道有12所學校被淘汰，接下來的四天時間，他們將會進入12進4的淘汰賽。
而樂器組的賽事也將進入第二階段。
眾所周知，每種樂器的比賽都是分開進行的，這就導致不同樂器的競爭壓力是不一樣的，部分樂器的參賽人數非常少。
所以，第二階段的樂器組比賽，將會直接角逐出參賽人數較少的樂器的獲勝者。
等到第三階段比賽開始，樂器組比賽就隻會剩下參賽人數較多的樂器，比如鋼琴、大小提琴等。
相比之下，藍星的大多數傳統樂器，諸如古琴、琵琶等，都屬於參賽人數較少的。
畢竟有些人可能聽說過那些樂器名，卻不一定知道它們長什麼樣，想要去學的人自然寥寥無幾。
可聯賽中，即便參賽人數很少，獲勝者所能拿到的積分，還是跟鋼琴、小提琴等比賽能拿到的積分一樣。
正因如此，樂器組第二階段的比賽，大家的關注重心，基本都放在了傳統樂器的比試上。
提及傳統樂器，現在沒人會想不起陸晚棠那首琵琶曲。
支持著東洲或臨海大學，亦或者想要聽更高質量樂曲的人，都希望陸晚棠能夠創作出‘十麵埋伏’那種質量的曲目。
但作為競爭者的其他兩洲學校，他們的盼望就完全相反了。
對於外界截然相反的兩種期待，陸晚棠全然不知，也不想知道。
樂器組這次比賽的關鍵詞是‘風景’。
陸晚棠在看過抽獎抽到的幾首曲子後，果斷打開定製頁麵。
然後輸入關鍵詞，從第一首曲目開始試聽，動作一氣嗬成。
直到兩小時後，陸晚棠才決定好提交的曲目，將文件保存下來。
樂器組這次比賽，需要準備三首曲目。
陸晚棠不打算太出風頭，就隻準備了一首。
其他兩首分彆由桑語和程躍禮完成。
梁司衍創作的那首曲子的風格，與傳統樂器著實格格不入，提交審核前，就被幾位帶隊老師毫不留情淘汰。
白斂則是純粹沒找到靈感，幾乎沒動筆。
等到樂器組第二階段的比賽當天，一行人有一半去看淘汰賽，另一半人趕往大劇院看樂器組的比賽。
陸晚棠一曲《漁舟唱晚》，再次驚豔全場。
臨海大學更是在古箏、琵琶等傳統樂器項目中，拿到了不少積分。
隻是，純音樂的熱度，終究比不過流行樂。
哪怕陸晚棠新發布的這首曲子，依然是樂器組比賽作品中的佼佼者。
但可以預見的是，不管是‘十麵埋伏’，還是‘漁舟唱晚’，都屬於能夠經得起時間考驗的經典之作，由它們產生的能量值，也必定是細水長流。
與此同時，聲樂組的第二次淘汰賽，在經過整整兩天的激烈競爭後，確定了成功晉級的四支隊伍。
至此，16所高校進入下一輪比賽。
其中東洲高校有3所，南洲高校有5所，北洲高校有8所。
儘管三洲晉級的學校數量還存在差距，但隻從紙麵數據分析來看，三洲之間的差距正在縮小。
這是許多人不願意看到，卻不得不麵對的事實。
不過相比之下，還是有更多人覺得，南洲還是比東洲強上一線，冠軍之位花落哪洲，不到最後還未可知。
理由是東洲就剩三所學校了，說不定下一輪比賽結束，臨海大學便是獨木難支。