道理也很簡單，教育部部長的職位對於他們，也許是一輩子的願望，可對於楊餘這類人來說，注定隻是一個過客，就像張柯他們想的一樣，教育部的廟太小，容不下楊餘。
既然如此，那麼他來是為什麼呢？
也許在楊餘第一次發言中，能夠了解一二。
隨後楊餘將自己在京都遇見關於教育的問題說了一個遍，特彆著重的說了白亦夫婦的事情。
“楊部長，你的意思是學區的問題嗎？”
聽完楊餘的話，黃振濤的眉頭就皺了起來，顯然他沒有想到楊餘的目標會是這個。
要知道這裡麵的問題可不是一般的多，牽連的也很廣，根本不是一朝一夕能夠搞定的。
“學區的問題，我了解，我的意思是，教育資源是不是對於一些學校太過傾斜，讓大多人都想去某一個學校，這才造成了很多問題，要是資源平均些，這些問題是不是可以避免？”
“這是一個很大的課題！”
黃振濤聽見楊餘的話，有些無奈的搖搖頭。
楊餘說的這些，可是比學區問題更加難辦的，因為這裡麵問題更多。
學校的資源調動，雖然部裡有一定的權力，可老師本身是有流動性的，一些好的老師，自然是各個學校瘋搶的對象，這也就造成楊餘所說的問題。
可部裡在這上麵能做的卻不多，畢竟不能逼迫人家非要去某一個地方教學吧！
“我認為，我們可以在選擇，職稱，等問題上下手，比如對於那些偏遠地帶，福利好一些，評級上照顧一些，條件好的地方，按正常即可。”
這個問題楊餘也明白，想要從根本上解決麻煩不小，隻能先從側麵去試試。
“大家怎麼看？”
黃振濤沒有發表自己的意見，而是看向其他人詢問。
“楊部長，你說的這些，是不是也是一種傾斜呢？”
羅慧猶豫了一下還是開了口。
“發達地區本身就是最大的傾斜。”
楊餘看了羅慧一眼，淡淡的開口。
羅慧聽見楊餘的話，下意識想要反駁，可切入點卻不好找，而且除了她其他人都沒有說話。
這不是說楊餘的話多麼的有道理，而是楊餘的話站在正義上。
聽起來很好笑，要是在彆的部門，或者地方，必定有人找出各種不同意見，可這裡是教育部，在場的人除了楊餘，那個不是這方麵的人才。
反對楊餘，豈不是反對給貧困地區支持，這還不得被人罵死，對他們來說名聲比一時的反對要重要的多。
“既然大家沒有意見，那就讓政策法規司，綜合改革司，發展規劃司他們幾個部門聯合，做出一個可行大的方案，我拿去讓領導們看看。”
黃振濤看著沒有在說話，當然也明白這些人的想法，最後他也隻能暫時答應。
不過這種事，單靠教育部本身是搞不定的，彆的不說加大福利，可是需要資金支持的，上麵撥不撥付才是最關鍵的問題。
隻能說這個提議在部裡沒有人反對，算是成功了一小步。
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