此時教室外麵沒有人，任華把曼殊和李佳音一起叫出來。
一雙眼銳利有神，在兩個女學生之間來回掃視。
班上的同學隻要不是矛盾深到無法調和，在雙方都有問題的情況下，老師都是各打五十大板。
當然，在這件事上，李佳音有錯在先。
所以，老師當著曼殊的麵又把李佳音教訓了一頓。
“李佳音，都已經高三了，老師希望你能多把精力放在學習上。哪怕你不團結同學，但也不要故意去找其他同學麻煩！做事之前，過過腦子……”
李佳音被教訓得一臉菜色。
她不怕彆的，就怕班主任碎碎念。
最終以李佳音親口向曼殊道歉結束。
然後老師才轉戰曼殊。
“顏曼殊同學，你的家裡人想辦法替你轉學，肯定是讓你來好好學習的。老師也希望你不要被周圍的環境過多的影響……”
任華歎了口氣，她還真有點擔心曼殊成為又一個楊莉莉。
不過，想想曼殊的性格，應該不可能。
“老師放心，其他人影響不了我。”曼殊瞥了李佳音一眼。
她是來影響彆人的，自然再也不會讓彆人影響她。
“那你記住，有什麼事就來找老師，不要自己私下裡解決，千萬不要動不動就和同學動手打架！”
她也是看了貼吧裡麵的爆料，說曼殊昨天晚上把李佳音按在地板上摩擦了。
雖然吧……但是，李佳音家境優越，萬一她家裡人不講道理，吃虧的還是曼殊。
“老師，我知道了。”我以後儘量不當著大家的麵打。
“老師知道你是個好孩子。”任華對曼殊的態度還算滿意，轉而說起設計稿。
“在學校，好好學習最重要，最好彆做與學習無關的事情。”
“老師，我以後大學想學珠寶設計，所以想順便練練手。”曼殊對這個也有自己的解釋。
“你已經想好了？”任華一臉錯愕。
她記得珠寶設計這個專業，也是需要參加藝考的。
“我早就想好了，我對這個專業很感興趣，所以私下裡就會設計一些小東西。”
曼殊想著和老師通個氣也好，之後她就能光明正大地練習。
“老師聽說你的作品得到了嚴氏珠寶的嚴總的認可，能把它給老師看一眼嗎？”
任華一是想看看學生在設計方麵到底有沒有天賦，二是好奇，得到嚴總認可的設計圖長什麼樣子。
“原稿已經被李佳音撕壞了，我把它放在家裡了。不過，手機裡有照片。”
曼殊進教室裡拿手機，出來把照片調給任華看。
任華仔細看了一下，還彆說，小姑娘在這方麵是真有天賦。
“你這個是設計的玉佩嗎？”
玉佩上有一隻仙鶴，看起來栩栩如生，畫得不算很精細，但勝在靈氣。
“對。”曼殊點頭，順便多說了一句，“這玉佩有仙鶴，是用來給長輩賀壽的。”
“不錯，把仙鶴的寓意藏在了玉佩裡。”任華點點頭，“沒想到你小小年紀，竟有這份功底。”
曼殊仿佛被誇得不好意思“可能是從小耳濡目染吧，我外婆自己會做衣服，圖樣也都是自己設計。”
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