她覺得大軍這守財奴的習慣是因為沒錢鬨得。
但等大軍長大後，她就知道了，守財，節儉，摳門，大概率是一個財迷的永恒的性格。
傍晚時分。
蘇瀟瀟帶著兩個孩子坐在院子裡上夕陽。
關於躺椅的想法已經和宋廈說過了，他也沒說同意不同意，反正沒反對，八成是統一的。
所以蘇瀟瀟現在坐在木凳子上，一邊畫著圖，一邊暢想著未來她可以擁有的搖搖晃晃的躺椅。
夏日，星空，躺椅，大蒲扇，老爺爺，啊不，是小仙女。
美妙的搭配。
“媽媽，好像啊！”
兩個孩子一個坐在她左邊，一個在右邊。
眼睛一紮也不眨的看著她畫圖，為什麼兩三筆媽媽的手裡就出來一個小動物嗯！
他們看著一個個動物很不可思議的躍然於紙上，靈動，又充滿活力。
蘇瀟瀟不僅畫出了一個個小動物的簡筆的動漫圖，還在旁邊畫了序號，寫了動物的名字，標注了拚音。
一張白紙上準備花四個小動物。
一天畫四個，慢慢構成一個動物世界，夠用好久了。
這就是簡單的識字卡，方便給兩個孩子認字。
“知道現在畫的是什麼嗎？”
“小狗！小狗！我見過的。”大軍道。
“狗！”囡囡興奮說道。
“你們還見過其他的動物嗎？”
“見過！我還見過馬，螞蟻，毛毛蟲，蒼蠅，好多好多。”
蘇瀟瀟糾正他，“小狗和馬屬於動物，剩下你說的那些處於昆蟲。”
蘇瀟瀟往這一頁的抬頭上寫了動物兩字。
“昆蟲呢，也就是蟲子，你說的螞蟻，毛毛蟲，蒼蠅都屬於蟲子。”
“動物是一個很大的種類，人也屬於動物。”
蘇瀟瀟說著，往旁邊簡單幾筆勾勒出一個小男孩和小女孩的簡筆畫。
寫上‘人’這個字。
“說道人這個字，我就要給你講講起源了。咱們學的好多字都是象形字，什麼叫象形字呢，就是由圖畫或者文字演變的，就像這個日，像不像太陽？”
“這個人呢，也是象形字，一撇一捺，很簡單。”
“但寓意卻很多，你看一撇一捺相互支撐，說明我們人啊要相互幫助，人都是群居性動物，相互扶持才能成為一個人，才能活下來。”
“你想想，你要是沒有人的幫助，你能活下來嗎？”
“不能。”
“是的，我們都不能！所以我們要感謝那些幫助過我們的人，也要去幫助彆人。”
大軍點頭。
“咱們再往深處想想，人是由動物進化而來的，而且是群居性動物，那人是不是要在這個群體中生活啊，就像我們生活在這個軍區，這個國家一樣。”
“我們是不是應該對這個群體有所貢獻啊？所以呐，這就是人生的意義。”
蘇瀟瀟也沒當過老師，想到哪裡給他們說到哪裡。
至於會不會超標或者聽不懂之類的，聽不懂才是正常的。
要是都聽懂了豈不是閒的她很廢柴？
而且啟蒙嘛，就相當於聽個故事，有點印象就行，不必過於較真。
不過這還得跟大軍說一聲，他這性格有時候是有些較真的。
較真不好，容易鑽牛角尖。
“大軍呐，媽媽給你們講的這些都相當於故事，聽聽就可以了，你要是能從中感悟到什麼也挺好，忘了也不重要。”蘇瀟瀟囑托道。
“來，我們繼續畫畫。”
“好！”
在晚飯煮好的時候，蘇瀟瀟結束了今天的課程。
她準備早上和傍晚，各上一個小時或者半個小時的課程。
其他的時間就是讓他們去玩耍，不說去外麵，起碼軍區得摸熟了，同人的孩子都得認識了。
這就是她給他們做的啟蒙計劃。
蘇瀟瀟放下手中的鉛筆，給了他們一人一支筆，一張紙，由著他們亂塗亂畫，唯一的要求是，畫滿一張紙，並且能認出來自己畫的或者寫的是什麼。
晚飯的粥還在煮著，蘇瀟瀟看好了時間，花生小米紅棗粥，還是之前宋廈蒸的饅頭，在調個涼菜，給孩子們另外燉個蛋羹。
這就是最基本的晚飯。
孩子們身體有些虛，宋廈的身體看著挺健康就是不知道內裡有沒有虧空。
這時候當兵的大多弄得一身暗傷，晚年病痛纏身。
她可不想宋廈落得這樣的下場。
所以宋廈也得多補補。
她的彆墅裡還有兩瓶枸杞酒，是她之前跑的，不知道補不補，但每天讓宋廈喝兩口總不會有壞處的。
就是現在確實沒啥好吃的。
她的書房裡養生書籍還挺多的，不少藥膳她都嘗試過。
但現在的食材太少，都做不了！
她空間裡倒是有現成的佛跳牆食材，那玩意兒補，但她也不敢弄啊！
這兒屬於地理第二階梯和第三階梯的分界線，又不是沿海地區，海鮮不好弄啊！
說到海鮮她就有些饞了，她記得之前她的空間彆墅裡還有些醃魚塊，是她沒事的時候做的。
因為做的鹹了，而且她怕亞硝酸鹽超標，就沒敢多吃，現在還在冰箱裡扔著。
一會兒拿出來就留著當晚上的配菜！