金六跟著金鼎走了，一步三回頭地衝阿晨揮手，搞得他們現在好像已經是異父異母的親兄弟似的。
這三天的旅程中，阿晨已經跟金六熟絡起來，一有空兩個人就湊在一起。
金六給他講了很多自己跟著大哥的商隊跑商時的見聞，期間有意無意地穿插了許多縹緲天境的修真常識。
阿晨感覺自己跟著他學到了很多東西，他也很喜歡聽金六講的那些略帶誇張的商隊見聞。
現在金六與他道彆了，阿晨心裡帶著幾分難舍。
當晚，一行人住在五行城的一家客棧裡，阿晨手裡捏著那份招生簡章，認認真真看起來。
羽扇過來跟兒子道晚安時，就發現了兒子手裡的招生簡章。
她雖然是南域土生土長的人，但是聖巫族與外界鮮少來往，因此她竟是頭一次聽說這個十方書院。
有關於自家兒子的教育問題，羽扇一直覺得挺內疚的。
當初在綠藻星，他讀了不到一年的天翔學院，卻因為她這個當媽的緣故，被迫輟學。
現在兒子雖然隻有七歲，但因為經曆太多，顯得比他的同齡孩子要成熟懂事許多。
孩子太懂事，當媽的欣慰之餘，更多的是心疼。
如今羽扇要做的事是回到聖巫族，挑起整個族人的命運。
她不想阿晨跟著她共赴危險，所以她決定暫時把阿晨留在十方學院學習，當然前提是，他要能通過學院的考核。
母子倆認真研究了十方學院的招生簡章後，羽扇總算是打消了對金六最後的懷疑。
十方學院的招生簡章裡，提到了入學考核的科目和評分標準。
簡而言之，就是考生總共需要通過三項考核。
第一項考核是潛力測試。
十方學院對學生的資質要求並不高，但是對潛力的要求卻很高。
也就是說，你可以靈根差，體質差，但隻要你能夠在自己原有的基礎上，發揮出超常的潛力，恭喜你，第一關就過了。
第二項考核是創造力測試。
無論你擅長製符、煉丹、煉器、陣法等等，你可以選擇其中一種，在前人留下的這些領域中固有的方法中，創造出一個新的。
就比如說，現有符籙有100種，然後你創造出了第101種，你創新的這種符籙，不需要太過強大，隻要它是全新的就夠了。
第三項考核是學習能力測試。
你可以任選一門法術當場學習，如果你能夠在規定時間內學會你所選的法術，就算通過了考核。
總體來說，這三項考核看似簡單，實則很難。
這樣的考核對阿晨來說也很新奇，他從小就悟性極強，又能吃苦耐勞，所以他心裡對十方學院的考核，隱隱還飽含著期待。
羽扇也同樣，她覺得這樣的學院簡直就是為她兒子量身打造的，她相信兒子絕對會考入這所學院。
如果真能在她回歸聖巫族之前解決這個問題，那麼她也算是放下了後顧之憂了。
羽扇當即就把十方學院的招生簡章給小白和其他人都看了，大家商量過後，一致決定讓樂樂和阿晨一起去參加這次考核。
樂樂這些年一直都表現出很能乾的樣子，但是她的年齡畢竟隻有十九歲。
當初在綠藻星，左扇就曾經想過要讓她去讀書，可是樂樂實在缺乏安全感，一想到要離開她這個姐姐，就表現出十二分的不安。
無奈，左扇也隻能讓毛栗使用教學小遊戲，哄著她學了識字和算術。
至於其他的功課，她都隻學了個皮毛。
五十區拾荒者的孩子，都是實用主義者，她隻想賺錢，不想花太多的時間去學校讀書。
現在，羽扇想要趁此機會補償她，讓她體會一下做學生的快樂和無憂。
樂樂原本是不想去學院讀書的，但是聽到羽扇說，要讓她陪著阿晨一起去讀書，且她是這一行人中，唯一一個有資格去參加十方學院考核的人，便毫不猶豫點頭同意了。
至於能不能考上，兩個孩子表示，他們都會儘力，成功與否隻能看天意了。
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