“人法地，地法天，天法道，道法自然。我們應該遵循天地之間的規則。
如果天一直不下雨會怎麼樣？土地乾涸，莊稼沒有收成，問題是非常嚴重的。下雨不均衡也會旱的旱澇的澇，這就是財富再分配不合理會產生的後果，輕則發生災禍，重則改天換地。
農業上的風調雨順好理解，那麼整個國家什麼樣才算是風調雨順，風調就是社會風氣要正，雨順就是整個社會的財富再分配要順暢。
而且，財富再分配不僅僅是國家需要考量的事情，所有位於財富塔尖上的企業和個人，都應該以各種形式回饋社會。財富不是大風刮來的，但是財富再分配就應該像刮風下雨一樣，西北風，誰張嘴都能喝得到。”
大家都被劉澈這個比喻笑壞了，不過，真的很形象。
劉澈接著說道“九天互助寶作為財富重新分配的作用現在是越來越重要了，我們很多慈善公益性的活動和舉措都可以通過九天互助寶實現快速的響應和反饋。
就拿九天互助食堂來說，現在有很多人給各地門店捐贈了大量的蔬菜糧油等物品，也有很多企業最優惠的價格，更是以能成為九天互助食堂的供應商感到自豪，能夠成為企業的特殊榮譽和宣傳亮點。
莫以善小而不為，通過九天互助寶這個平台的聚焦，相當於把每個人的行為放在了聚光燈下。
為什麼會有人在直播間刷禮物，他花錢刷禮物得到了情緒的釋放，得到了大家的仰望，在九天互助寶，你捐贈多的話，你的名字就會永遠在各種榜單上掛著。
就像我以前講過的哈喇子經濟，這樣做受到了大家的關注和羨慕，這樣他才有消費的衝動。
是人就有消費的衝動，更不用說有錢人了，我們要給他們創造消費的場景，讓財富真正的流轉起來。
還有，要國慶了，我們也搞點慶祝活動。國慶七天時間，在語圖軟件上打卡為祖國慶生，共同瓜分100億現金紅包。
語圖為祖國慶生打卡活動將實時顯示所有打卡點組成的慶生地圖，可放大縮小查看各地的打卡密度，打卡留言或文字。”
“好主意，為祖國慶生的地圖，這個寓意好！”
大家紛紛對劉澈這個提議叫好。
活動確立下來之後，劉澈又談起教育問題。
“最近，央媒新聞罕見的用10分鐘的時間詳細闡述了未來我國教育的改革方向，為廣大家長和教育工作者了明確的方向。
有網友評論，過了這麼多年，終於清醒過來偏科生的重要，浪費了多少偏科生的前途。”
央媒新聞罕見的用10分鐘時間，詳細闡述了未來五年我國教育的改革方向。
未來五年龍國這四大教育趨勢，高中教育大變革，兩極分化趨勢將擴大，未來高中教育將呈現出明顯的兩極分化趨勢。優質學生將被集中在一起進行更為激烈的學術競爭，這種趨勢旨在培養學生的競爭意識和創新能力。
中學學製改革，部分地區開始嘗試二加四高中體製，即初中用兩年時間學完三年內容，高中用四年時間學原本三年的課程。
這種改革旨在為初中分流選拔出來的優秀學生，更深入專注的學習實踐，科技特長培養。高中教育將更加注重樹立科技特長的培養，學生一進高中就可能需要學習科技相關的課程，以提升學生的科學素養和創新能力。
這種轉變反映了國家對科技人才的迫切需求，注重理工科頂尖人才培養，加大科技人才培養選拔力度，國家將加大對從0到1研究能力的培養力度，以及理工農醫等稀缺人才的培養。
這將會體現在高校招生指標和初中，高中選拔條件的調整上，高校毫無爭議向理工科傾斜，以應對國家對頂尖人才的需求。例如強基計劃，人才拔尖計劃等。
相反很多文史哲將被合並裁撤，211高校撤掉了藝術廣告等專業，教育內卷更細分更劇烈，內卷加劇。
偏科生綠色通道，對於數學好，理科成績優異的極度偏科學生，未來將有一條綠色通道，他們不僅可以躲過中考，還有可能直接定向培養，進入頂尖大學深造，這對一些家長和學生來說算是福音。
大學與高中的緊密銜接，知識一體化。
未來知識體化趨勢將更加明顯，這要求家長為學生建立一套適合其特點的課外教學體係，避免高中和大學脫節，特色班與內卷，高中將出現各種大學預科的特色班。
這些特色班主要麵向好學生，而差生則可能麵臨更為嚴重的內卷問題。
例如一些學校可能設立科技特長班，數學競賽班等，為大學選拔和培養頂尖人才，都將更加注重理科學生的選拔和培養，比如很多985大學和高中之間的關係將更加緊密。
央媒新聞專門花了10分鐘的時間講教育問題，這可是央媒新聞的10分鐘啊，這可以算是教育史上破天荒頭一遭了。
有心者把央媒新聞和教育部門的通知對照了一下，中間隔了半年，一看就一個感覺，頂層設計對於我們未來教育的走向已經想的非常明白，
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直白點說就是未來高考要把真的學霸給篩選出來輸送給頂尖大學，讓他們去造火箭放衛星，隻會刷題沒能力的彆占著茅坑不拉屎了。
聽著難聽，但確實是實話，這個方向清楚了，對應到小初高，對應到每一個家庭是什麼情況呢？
第一就是義務教育均衡發展。
就是說小學初中的難度會降低，而且會降得你想卷都沒得卷，大多數都考90多分的階段很快就要來了，新聞上不是說了，不讓615歲的孩子當考試機器。
小學初中要均衡發展，就會有多校劃片，就近入學，禁止考試、單招，甚至您家的學區房可能都不值錢了。但是如果你抓不住重點，後麵想哭都來不及。
因為你會發現分數代表不了任何，孩子隻要分數贏不了未來大考。學習能力變成了重點，沒有這個，中考都是道難題。
第二就是高中難度直線上升，中考會成為一個大篩子，考察的知識點並沒有超綱，但是他會在考察知識點背後的思維能力、理解能力和靈活應用上下足文章。
也就是考察你家孩子思維的寬度和厚度，以及對知識點理解的透不透、深不深，有沒有理解知識背後的思維邏輯，對原始概念能不能靈活應用，也就是不能知其然而不知其所以然。
現在大學已經把人才錄取，天才的篩選下探到了初中，就是要把那些適合讀書的，能搞科研的孩子，全部讓他們進好高中。
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