葛倫能夠感受到這位老魔法師的悲傷，對此他也有些感慨。
照這樣說來，是我想當然了……葛倫反思了一下。
這也許是受前世一些小說什麼的影響，他本能認為要獲得強大的力量就一定要經曆艱辛的磨煉。
但是事實是，不是每個人都能達成所願，最多的是泯然眾人被殘酷現實淘汰。
他不知道道奧夫做的是否正確，但此刻葛倫是支持自己老師的。
“您也許才是對的，我想這些學徒如同您的親人，您的孩子，要是讓他們受到傷害會是一件極為痛苦的事。”
葛倫對道奧夫的話表示了支持與肯定。
對方聞言，臉上笑出了褶皺，“你也是我們這個大家庭的一員，葛倫。”
對話一直持續到中午，期間也是邊指導邊交談其餘的事。
午餐是道奧夫為了照顧葛倫，調整成正常人的用餐時間。
在魔法屋居住的這幾天，葛倫並沒有如預料的那樣見到一個老師與學生共處的教室。
這更像是一個其樂融融的大家庭。
也少不了年紀小的幾個學徒出現打鬨和爭執的情況。
道奧夫和梅可自然是充當父母的角色。
當小孩子們出現哭鬨情況時道奧夫也會像一個嚴厲父親一樣嗬斥，而梅可也會充當溫柔的母親，庇護委屈的孩子。
在兩人都不在時，盧卡斯就是懂事的大哥，管理所有人。
自然葛倫除外，一是他心智比盧卡斯還要成熟，二是他對於這些學徒來說還是不太熟悉的人。
此時吃著午餐時就有兩個八九歲的小學徒因為一點小事吵了起來，道奧夫用法杖敲了敲桌子，爭吵才消停下來。
午餐過後，道奧夫讓葛倫自己先休息一會，過後他就帶葛倫進入了一間特殊的實驗室。
道奧夫解釋說“你對基礎已經有了足夠的掌握，現在來教一教你一些簡單魔法道具的製作和附魔。”
葛倫躍躍欲試地點頭。
“首先，你需要明白一個製作魔法道具的最基本知識，那就是任何魔法材料都可以對普通事物產生影響，但是有些特殊材料會被另一種材料抵消效果……”
認真聽著道奧夫的講解，葛倫眼睛也在看著對方的手指的一個個材料。
他們一直在實驗室呆到了深夜。
因為葛倫十分感興趣，他在道奧夫的指導下成功完成了幾件道具的製作。
一個想法在他腦中不斷回響
隻要精通這門課程，我以後不就可以製作出現代機器與魔法結合的產物！想想就讓人興奮！
最後回到房間中，葛倫躺在床上還是翻來覆去睡不著。
各種奇思妙想的設計不斷湧現，這好像給他打開了新世界的大門。
輾轉反側好久，想到明天一定要保持一個更好的狀態，他必須好好休息。
於是他采取了冥想入眠法。
道奧夫曾說過，長時間在冥想狀態會自動進入深度睡眠。
這是治療失眠的最好辦法。
又是那種靈魂脫離肉體的感覺，周圍的元素活動都呈現在了腦子所“看到”的視野中。
欣賞著視野裡的奇異景象，葛倫心情漸漸沉澱，等待著夢境到來。
“媽媽……媽媽……”
“媽媽你還沒有回來……”
“媽媽一會就會回來……”