“隻一規則罷。假如此規不好，萬民抵之，人工輪回，亦無不可！”
這是相當大膽的發言，言外之意，若眾生不願永生，可由眾生剝奪眾生之天命，使其再入輪回。
“你怎知天民一體？”
在荒淩萱看來，這是很奇怪的問題，因為她長於大地，生於已覆滅的蠻端第一紀元。
“盤古開天，天地本就一體，萬靈長於天地，本身就是串聯天地的混沌。仁義禮智信，聖人以德，二度開天，辟天地混沌，始生天地二重天。古人於是，論德又論天。”
“今之眾人，不論德，不論天，論利否？”
日上三竿，歸家避陽。
方和懌滿身汗，便自行先洗個澡，將荒淩萱拒在屋門外。
荒淩萱跟他辯上頭了呢，突然被他這一拒，猶未儘興，立刻就閉了眼，盤腿坐骨階上，打算好好自證一番，一來鞏固道心，二來明晰蠻端。
“那“利”之背後不正藏了德與天？在我看來，一紀生一紀，天地間，百態如一！”
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尋根究底，不達終極誓不罷休，是年少才有的勁頭。這般內求自問，荒淩萱很快便與他的意誌共鳴，聽到一份稚嫩的答案。
“吾弟弟慟，天賦極佳，根骨極好。國師說，他日後必是太久棟梁之材！於是國師將我一歲大的弟弟拿去抱養。如果其間無利可逐，便也無德行天命可論！”
“難道不是守護一方之聖德使太久國師人慈心仁，為你弟弟賜福鋪路，助他日後長成棟梁之材，好接替守護一方的重擔嗎？！
你一個當哥哥的，莫不是嫉妒你弟弟天賦超你，獨得方家寵愛？”
這論道儼然是帶了些個人情緒的，一時間小小的方和懌張圓了口，愣是沒想出幾個字，隻是呆呆地回答道
“忻四歲入族學，天資聰穎。老師與同學都與忻相處很好。我高興，我證明了，我的命運並非“後天難求”！吾日夜苦讀，為的就是有朝一日改命成功！
可就是同年，慟滿一歲，便被國師抱養。這種氣運，他毫不費力便將我一年苦修所獲之榮光，全麵掩蓋。”
荒淩萱一向是天賦壓人一頭，血統壓人一丈的，從未體驗過被人天賦反超的恐懼感，自然無法與方和懌感同身受，隨口駁一句道
“這不正應了你的命——“後天難求”嗎？你何苦日夜修行，白費心思。反正不管你怎麼折騰，都沒人看見你流的血淚汗。
這般活著，你的生命有何意義。若他人有心，那怕你再蠢再鈍，他都能看得萬倍清楚。你周身皆是對你無心之人，你又何苦強求入之法眼？
就差把“你是不是傻啊”這一句問出來了，荒淩萱能做到對無關之人的目光毫不關心，而方和懌卻做不到。
因為方和懌命裡缺了點東西，缺一束打在他身上，讓人看見藏身在黑暗中的他，的光！
為了獲得這一束光，還小手稚嫩的他，常為自己所念之人做些力所能及的事。
為了獲得那一束光，他需要更多的關注和鼓勵，需要更多的肯定！然而，在那時，沒有誰會把目光停留在一個對自己毫無利益價值的生命上！
這是對自己生命的褻瀆！更事關自己對永生的態度之爭！
為了生存，在殺人與自殺之間，我們能毫不猶豫地做出選擇。這是生命賦予我們的天德。
“仁義禮智信，教忻兄弟和睦。忻隻是，不想落後吾弟弟太多。你可知？吾弟慟，將來會變得有多厲害！我真為他感到驕傲。”
儘管我好像並沒有這份資格……
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