就在一眾古人對大宋議論紛紛的時候，周筱再次刷到了一個炸裂的話題視頻。
隻見畫麵中一道紅色身影頭戴兜帽，背對屏幕，上麵寫著“種花家k”幾個大字。
底部則是【全民共防間諜擾，中華大地永安好！】
隨後，視頻中傳出一道沙啞的聲音。
【同胞們好，近期，日本人學校的話題成了民眾高度關注的焦點，為了揭開真相，我們對這多大137所在華日本學校進行了秘密探訪，其中，位於上海的日本人學校裡，學生們被帶領著公然宣誓
“上海是我們的，浙江也是我們的，很快，整個神州都將是我們的！”
……】
隨後，便是一個視頻，隻見天幕上，一群小學生整整齊齊的站立在操場上，宣誓，口號正是前麵所說的那些內容。
看到這裡，周筱一陣一陣的毛骨悚然，一個個可怕的念頭在腦海中醞釀。
而天幕下，曆朝曆代老祖宗則是暗皺眉頭。
“倭寇？”
“如何膽敢大放厥詞？”
一眾老祖宗都被畫麵中的一幕幕震驚了。
特彆是，他們知道這倭寇可是在後世對神州造成過大災難的啊，可現在這又是什麼？
怎麼神州大地，還有倭寇建的學校？
大明。
朱棣很是惱怒。
“真是豈有此理！幾百年過去了，這倭寇對我神州的歹念還真是不減半分啊！”
連學堂都開到自己家裡來了，這是要搞什麼？
更可惡的是，居然高達一百多所？
這是什麼概念！
而就在這時，周筱卻沿著這個視頻的線索，點開了新的視頻。
就看到天幕上，一個青年人悲憤的指著一道寫著“北京日本人學校”的校牌道
【我就是拿著手機從這裡走過嘛，走了都看手機，結果，他們這就走出來一個人，問我“這個是乾嘛的？”
然後呢，就盤查我，然後就和我發生了爭執……
我就很疑惑，我一個合法公民，我路過這個地方，我手裡拿著手機，他有什麼資格過來問我？
我一個華夏合法居民……】
視頻中，男子很是氣憤，作為一個合法居民，居然遭受外國人的盤問，甚至是審查，這一幕看得周筱一下子怒氣值就起來了。
我特麼，神州的土地，你一幫苟釀養的過來建學校，就算了，還敢對我指手畫腳？
你t是個什麼玩意兒？
路過都要盤查？
是有什麼見不得人的東西啊？
而且，畫麵中，這個學校圍牆掛滿了高壓電線，教室全是封閉式的，門口還豎立著牌子，說什麼“華夏人不得入內！”
？？？
這一刻，不但周筱氣傻了。
就連天幕下，一眾老祖宗都看不懂了。
“這特麼是什麼玩意兒？這也能存在？這幫後世人在搞些什麼？”
看到這無比無語的一幕，曆朝曆代古人紛紛表示不理解。
這樣的事，是怎麼在神州大地上建立的？
特彆是十九世紀，二十世紀的一眾老祖宗，看到這裡，直接氣得跳腳。
“真是該死！”
“我原以為這後世是盛世，沒成想，竟還有“租界”存在？”
他們義憤填膺的看著這一幕，很想問問這幫後世管事的人，都是乾什麼吃的，怎麼通過的這個法案？
而且，這些個學校，從校長到學生，從保安到保潔，全是倭寇，這是何其可怕的一件事？
白天在上課，那麼晚上呢？
上世紀，那群倭寇踏進神州的時候，可是精確到每個村有幾口井都知道的一清二楚，所以，你告訴我，現在這個是什麼？
這一刻，一種痛苦的仇恨蔓延在每一位古人心中。
甚至，當他們看到這些學校全部都將名字用花花草草擋起來之後，更氣憤了，這簡直就是欲蓋彌彰。
而且，神州大地境內，基本上每一個城市，都有這樣的學校，這是什麼？
這一刻，周筱想到了很多。
為什麼近年來，du教cai越來越多？出板射出的東西越來越邪乎？
甚至於，刻本裡麵的故事換了又換？
各行各業的汗j層出不窮？
有沒有一種可能，就是這幫學校，輸送到了各行各業？