這個讓劉章有些失望的人的名字叫做馬鈞，沒錯就是那位在原本的曆史上做出龍骨水車的馬鈞，隻不過這時的馬鈞才僅僅隻有十二歲。
不過嘛，劉章覺得這也不是什麼大問題。
畢竟是金子總是會發光的，現在馬鈞還年輕不是麼？
原本的曆史中，馬鈞也並非是從一開始就成為發明家的，給他一些時間，劉章相信他會給自己一個完美的答卷的。
而現在，劉章的主要精力都在這群孩子的基礎教育上，他要用自己有限的知識，去為這些孩子打牢地基……
但隨著課程的不斷展開，掉隊的孩子依然很多，很多很多……
不過這也沒什麼關係，畢竟不是每個人的天賦都能點在科研方向，就像幾何這門課程，有人天生就空間感薄弱，你能怎麼樣？
有時候，人不得不承認，有些人在某方麵就是擁有天生的才能，同樣的時間，有的人可以去嘗試解析超高難度的數學題，而有些人卻還在琢磨乘法口訣表……
所以這個時候，劉章反而就輕鬆了起來，被淘汰的孩子還有另一條路可以走，比如農學，又比如中醫……
唯一遺憾的就是那些對文學、政治比較敏感的孩子，劉章暫時不準備在這方麵浪費精力，而在拜訪了荀攸之後，對方也表示了沒有興趣，最終隻能讓這些孩子在三個月之後離開了這座學府。
不過劉章也沒有全然放任其自流，每個離開的孩子，都得到了劉章的一份禮物，以期他們將來可以自學成才。
這份禮物包括了《爾雅》、《孟子》以及《止學》三本著作，原本薑歧與蔡琰等人都強烈推薦要將《孝經》與《禮記》加進去，但是劉章再三考慮之後卻拒絕了。
在劉章看來，這兩本著作雖然堪稱經典，但本質上所包含的儒家哲學思想太重了一些，他更希望這些孩子能夠學習一些為人處事的道理與紮實的文化功底，至於思想的形成，還是通過更多經曆與自身所學相互印證之後得出結論要更好一些。
而無論是《孝經》還是《禮記》其中所灌輸的思想都極有可能束縛住人的思想，都是些不錯的苗子，真培養成了滿口聖人之言的書呆子，劉章會覺那是自己的失敗。
於敏科學不相信權威，科學隻相信真理。
卡爾波普爾不可辯駁絕非理論之善，而是理論之惡。
羅曼·羅蘭毫不應該依靠一個人的權威，而是應該依靠真理。是真理使人變得偉大，而不是人使真理變得偉大。
這些都是人類通過一次次的經曆所積累總結出來的教訓，雖然沒有證據證明是儒學禁錮了漢民族的思想，但不可否認的是，漢民族某些固有的思維方式正是讓這片土地上的國度周而複始的徘徊在封建主義的歧路之中無法自拔的重要原因之一……
“道理不在書本，而在於生活，詭辯與謊言或可將真相掩蓋一時，然必有水落石出之日，章不曾為爾等傳道、解惑，當不得師之一稱，唯有此言留作警語，望切記之……”
啟蒙之書藏於袋中，而警示之語寫於袋上，這便是劉璋留給那些離開的孩子們的全部財富了，至於他們最終能夠走到一個什麼樣的高度，也隻能是聽天由命了。
劉章甩了甩酸痛無比的胳膊，他這一次是真的儘力了，畢竟不管書如何，羊皮袋子上的字可都是他親筆寫的，五千多份呢，那工作量可不是一般人能承受得了的……
是的，在經過了三個月的初步篩選之後，五千多名孩子被刷了下去。
除卻天賦不足的，更多的孩子是因為沒有長期保持努力向上的勁頭，這在學習中可是大忌，而劉章一個人的精力又是有限的，根本照顧不過來那麼多人，也就隻能放棄了。
而剩下的三千多名孩子之中，也被分成了數個學習方向，其中學生最多的還是農學，足足有近兩千人，這一下可是樂壞了薑老爺子。
畢竟這麼多好苗子，一旦將來成長起來之後，那不就代表了農家的大興麼，如何能夠不讓薑歧興奮？
為此，薑歧甚至都召集了不少隱世而居的農家子弟出來幫忙帶孩子。
而另一方麵，張仲景與華佗也是在刺激中收下了數百名孩子，甚至其中原本有些還是厚著臉皮從薑歧手上搶過來的。
畢竟想要成為醫者，對天賦的要求往往要比農者高上很多，畢竟中醫麼，沒點天賦，就連想要把各類藥物的名稱與相互作用的關係理順記牢都不是件很容易的事兒。
至於龐德公，老家夥明明看著孩子們有些眼紅，但還是死活不願意將手裡的東西拿出來，最終甩甩袖子跑了，並美其名曰，要去將山海圖取回來，趁著自己能動，出去海外玩玩兒……
好吧，劉章想要趁熱打鐵看看有沒有機會把老爺子手裡的好東西詐出來一點的計劃再一次落空了。
不過劉章也不算太過沮喪，畢竟隻要自己這位師尊還在身邊，他就還有機會，而剩下的幾百名孩子裡麵，還有近半數年齡過低，現在還不能完全看出天資的。
這些劉章準備就先放在身邊養著，先讓他們認認字，學點基礎，過兩年再看，至於教授基礎的先生，讓蔡琰等幾位知書達理的夫人先頂一頂，當然還有那位甄宓，這也是位才女，反正都住進來了，出點兒力也是應該的。
劉章要讓她明白，這劉府之內，可是不養閒人的，所以都得動起來……
這些安排下去之後，真正剩下需要劉章親自傳授的學生，也僅僅剩下了一百三十七人，而這一百多人，在經過一段時間之後，最終能剩下幾個，還都是個未知之數……
劉章默默的歎了口氣，這比例，在他看來有些低了，按照他最初的設想之中，這第一批人可是要培養出六百人上下的……
不過劉章轉念又一想，這畢竟是頂著工學的名頭留下來的學生，工學是什麼？在漢代那可是賤業之一，如今還能剩下一百多人，自己應該高興才對啊……
“那麼，科技興國，就從這百人開始吧！”
劉章自語了一句，抬手推開“教室”的大門，腳步堅定的走了進去……
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