讓安東尼離開後，肖迎春跟著傅辰安離開了品茗閣，往迎春書院而去。
迎春書院今天是年後開學第一天。
年前還多數都是學習技藝的人，年後卻多了朗朗的讀書聲。
兩個人還沒進去，就聽到了讀書的聲音，不由得相似一笑迎春書院終於像真正的書院了。
兩個人先是走進了男子分院，最外麵的一個院子裡麵滋啦滋啦都是鋸木頭的聲音。
這裡是工部的匠人在教學生們做木匠、泥水匠……
再順著通道往裡走，則是製陶拉坯、摔泥、描畫的。這裡的老師則是宮中的內務府陶瓷匠人。
最裡頭，就是科舉分院了，裡麵如今人還不多，世家子今天又來了十幾個，加上之前陳揚祖帶來的，一起也有三十多個人了。
此刻裡頭正在舉行團隊辯論。
肖迎春和傅辰安就那麼悄悄地站在窗外聽了起來。
主題如果你是戶部尚書，該如何讓百姓吃飽飯？
衍生的議題是目前國內的現狀如何？
理想狀態是什麼樣的？
如何達到？
貧寒學子人數不多，他們因為生活閱曆所限，更多的是從農耕方麵探討。
說起戶部的種子政策，貧寒學子認為戶部下發的新種子許多人家都不敢全部種下去。
他們隻敢種三分之一的麵積，最多的也隻種了一半麵積的土地。
所有土地全都種新種子的，隻有個彆人家。
沒彆的原因，這種新種子，他們之前沒種過，信不過。
貧寒學子覺得，想要達到理想狀態，至少還需要幾年的時間，而且還要天時地利人和都配合才行。
世家子讀的書多，想法則更為理想化。
以陳揚祖為首的世家子認為過去的冬天是最難的，過了冬天，今年再想讓百姓吃飽飯就不難了。
因為朝廷大幅度減免稅賦，開荒的田地甚至不需要賦稅，朝廷又了更好的種子……
種種好處疊加，今年隻要百姓不懶惰，定然能吃上飽飯。
於是貧寒學子認為世家子過於樂觀，世家子則認為貧寒學子眼界狹窄……
雙方不可避免地開始爭執。
“停！都停下！”一聲斷喝，成功讓雙方都暫時停嘴，紛紛看向講台上的主持人。
負責主持這次辯論的是最早來迎春書院的魏孝儀，魏大儒。
魏大儒看了一些大學辯論隊的辯論賽視頻，很受啟發，所以才在開春時節，組織了這樣一場辯論。
高興的是雙方都能各抒己見，站在自己的認知立場和角度說出自己的觀點。
犯愁的是如何讓這些學子分清楚什麼是事實，什麼是觀點，什麼是人身攻擊……
咱是辯論，不是鄙夷對方的階級啊啊啊！
魏大儒深深覺得跑偏了。
他在腦子裡將自己最近這段日子看視頻、聽教授博導講課得來的認知梳理了一下，威嚴發聲。
“你們能各抒己見是好事，但各個學子的成長環境不同，所見所聞、所思所想自然不同。”
“今日叫爾等辯論，正是用自己的長處，彌補對方的不足。”
“同時也是聽對方的觀點，彌補自己的不足……”
“人無完人，你們誰又能確保自己當下的認知絕對正確？”
“難道你們這麼快就忘了宮門靜坐之事？”