道長夕照二話不說，在儲物戒指裡拿出了一本泛黃的書冊，交給了李乘風。這並不是什麼秘籍，隻是一本書，是儒家功法，上麵的字跡也已經模模糊糊。
李乘風接過書冊，翻開一看，果然心中劃過一道道道理。
他確信，這絕對是一部儒家的功法。他恭恭敬敬地向道長夕照行了個禮，然後離去。
離此不遠，有一處私塾，已經荒廢多時。
因為這裡屬於城鎮的偏遠地帶，窮人居多，大部分都是租種農田的，所以孩子很多，但都被地主剝削，無法上學。
李乘風來到這個村子，找到了村長。這個村子並不大，隻有一百多口人，村民們都是以種田為生，村長也是一位樸實的老人。
見到李乘風是個讀書人，村長立即恭敬地說道“這位秀才，你是來借宿的嗎？”
李乘風搖了搖頭，說明了自己的來意“村長，我是想在這裡教書育人。”
村長聞言，有些為難地搖了搖頭“我當然是歡迎的，隻是我們村子太窮，給不起你教書的費用。
一年到頭，交完租和地主家的租金，基本上就所剩無幾了。”
李乘風笑著說道“我不要錢，隻要管我飯吃，讓我吃飽、有地方住、能夠穿暖即可。”
村長一聽，立即點頭說道“真的嗎？那太好了！”
他激動得胡子都直直地跳動起來，立即召開村裡的會議，歡迎李乘風這位教書先生進駐本村。
村民們也很高興，他們立即把村裡那個破舊的私塾再次打掃出來，供李乘風使用。
十幾個孩童好奇地打量著李乘風，他們都很質樸，年紀也不大，最大的隻有十四五歲，小的也就五六歲。
李乘風笑著對他們說“從今天開始，你們就要跟我一起學習認字了。
將來，你們可以讀書考取功名，修道成為仙人；就算你們不想修道，做個賬房先生，也比種地好得多。”
孩子們一聽，立即恭敬地說道“感謝先生！”
這是改變他們命運的機會，都暗暗下定決心要好好學習。
李乘風撲通跪倒在簡陋的講台上，以示對教育的尊重，隨後將那些跪坐在地上的孩子們一一扶了起來。
開始了今天的第一次授課，內容就是教他們寫自己的名字。
這些孩子其實心裡並不太想學習，他們寧願去外麵玩耍或者是幫家裡勞作，也不想和文字打交道。
他們寫出來的字歪歪扭扭，像是一個個調皮的小精靈，在紙上胡亂跳躍。
但李乘風卻很有耐心，他一邊教他們寫字，一邊感悟著凡人的生活。
如果使用道法，這些孩子可以立即將所有的書籍全部讀完，而他也無需一遍又一遍地給他們講解。
但現在，他必須認認真真地講給他們聽，詳細地解釋每個字的意思。隨著他對字的理解和講解，他心中頓時有了一種特殊的意境在流轉。
他現在雖然是一個凡人，但卻感受到了一種不一樣的感覺。
他意識到，這些字體、這些文字，都是傳承，都是文明。
雖然這些孩子可能無法修道，但隻要他們學好了文字，就可以安身立命，擁有更好的未來。
於是，李乘風不僅在課堂上認真講解，還在課後給孩子們布置作業，幫助他們鞏固所學知識。