陳老師和孫老師看到蘇醒一直在翻看“文物保護技術”專業的課程計劃，小臉上的表情認真又凝重，兩人不由互相對視，暗中進行了一番眼神交流。
陳老師說“蘇同學喜歡我們京大的文博學院？”
孫老師緊跟著說“我們京大考古文博學院可是全國高等院校中，成立的第一個考古學相關的教學機構，也是目前全國各高校文博學院中，最頂尖的了，蘇同學有眼光！”
陳老師又說“對對！蘇同學傾向’文物保護技術’專業嗎？這可是一個文理兼修的專業，特彆適合蘇同學這樣自信又好學的學生！”
孫老師，“這樣吧，蘇同學跟這個專業的教授聊聊，更詳細了解一下這個專業的課程與特點？”
陳老師，“我現在就給文博學院那邊打電話！”
蘇醒“……”
她的嘴角忍不住一抽再抽。
陳老師和孫老師這一唱一和的，跟說相聲似的，她方才根本都插不上話！
此刻她終於找到機會開口了，“那個……我之前跟文博學院的胡教授有過一麵之緣……”
陳老師雙眸裡閃著精光，笑著說“那敢情好！說明蘇同學跟我們京大文博學院有緣呀！那我就給胡教授打電話！”
十分鐘後，跟胡教授通完電話的陳老師，帶著蘇醒前往了胡教授的辦公室……
胡教授還是老樣子，戴著眼鏡，衣著樸素，一身儒雅的學者風範。
他看著蘇醒，微笑道“蘇同學，咱們又見麵了啊。”
他看著眼前這個小姑娘，想起兩個月前，她自信宣揚茶道文化的畫麵，還有在警局，因為文物損壞而哭得眼睛都睜不開的樣子。
那時他就覺得她是一個好苗子！
現在，小姑娘又站在他麵前了呀，以h省理科狀元的身份，真是了不起！
蘇醒看著胡教授的目光很是敬重，“胡教授，很高興再次見到您。”
胡教授起身說“走走，我帶你去我們實驗室看看。”
京大文博學院有自己的文物技術實驗室。
他覺得去實驗室更能讓小姑娘直觀了解文物保護技術這個專業。
蘇醒瞪大了眼睛，還能參觀實驗室呀？
她趕緊點頭，“好呀！”
胡教授帶著蘇醒前往實驗室。
陳老師想了想，也跟上去了，如果蘇同學最終沒有選文物保護技術專業，他還得帶她去見彆的教授呢。
實驗室裡，有好幾個高年級本科生，還有碩士、博士在乾活兒呢。
看到老胡忽然帶來一個漂亮小姑娘，大家眼睛都亮了。
這是即將要進入他們專業的小學妹嗎？
能讓老胡親自帶來實驗室，不簡單呐！
而且長得真好看呀……
胡教授一邊帶著蘇醒參觀，一邊給她介紹那些需要修複的文物，修複所需要的工具、分析儀器、研究設備、化學物質、要進行的一些實驗等等……
蘇醒認真的看著、聽著。
胡教授說“文物的構成材料包羅萬象，保護文物需要采用多種自然科學方法，這個專業要具有一定的曆史知識和藝術修養，這是一個交叉學科專業，也是綜合學科專業，這個專業所需要的知識不僅包括如化學、物理、生物、地質等理科學科，也要學習曆史、考古、藝術等知識……”
陳老師直跟胡教授擠咕眼睛，這個老胡，蘇同學入學是本科生，你彆當碩士、博士教呀！把這個專業說的這麼忙，嚇著小姑娘咋辦！