南方的米酒,跟飲料差不多,葉宇沒有拒絕,陪著喝了幾杯。杯子小如牛眼,倒進嘴裡,還不足一口。幾人邊喝邊談,看得出他們是老朋友,沒有什麼顧忌,談話也隨意得很。對於身邊的兩位年輕人,並沒有多在意。
“曆史係招滿人嗎?”
“人是滿了,降二十分才招滿的,最高分數是五百四十分,最低的才四百九十分。還不知開學後有沒有調專業的。學校不重視本專業,很難有高才生選這個專業。對了,你們倆個有沒有興趣?”
葉宇笑笑,“學校專業可以選擇幾個?”
“隻能選一個作為主專業。當然,也可以同時修其它的專業。”
“可以修幾個專業?”
“你有能力,所有的專業都可以。”李教授有些不滿,好高騖遠罷了。
“每個專業都給畢業證書的嗎?”葉宇繼續問。
“當然。隻要合格都有證書。”李教授有些不耐。
“證書是有,可是在畢業分配時,還是以主選的專業作為考量的。彆聽他蠱惑。”吳教授打趣道。
看來學校還是有限製的,並不能隨便的選,要多多思量好才行。
“聽說體育係要作大的調整,老朱有沒有變動?”
“不讓我帶特長班,我就不乾。大不了去足球隊當個教練。”
“畢業的學生多數還是到地方教學,你帶個特長班,畢業後又不好安排,費那個勁乾嗎?”
“有能力的人到哪都受重用,那是他們不清楚學生的特殊能力。不用等著國家分配,自謀職業,拿的錢更多。”
“國家早晚會放棄分配製度,改為學生自謀出路。學生有自由,國家也能減少負擔。”
“現在不是有好多學生放棄分配,南下創業的嗎。年輕人就要有股闖勁,還在想著安分的守著鐵飯碗,有啥出息。”朱大勇激昂地說。
“彆聽他胡說啊,你們還是確定自己的專業,努力的學習,將來弄個學士證,有意的話考個碩士。出路還是廣闊的。”吳教授告誡著說。
“我很讚同朱教授的話,文憑隻是表麵的東西,能力才是主要的。書呆子式的學生畢業了也沒用途。”葉宇說。
“就是嗎。創業才是考驗一個人能力大小的根本,墨守成規的都是庸才。”
“創業不隻是經濟上的,各個領域都需要開創類型的人才。”葉宇說。
幾人看了葉宇一眼,頗為驚訝,看不出這話竟然會出在一個剛入學學生之口。
“是啊,這幾年大力提倡開放搞活,經濟係一擴再擴,成為熱門專業。其它各係裹足不前,實為堪憂啊。”
“學術的進步應該超前啊。”
“就你們文學係來說,隻搞研究,忽視創作。應該多出些好文章才行啊。”
“好的文章豈能沒有。關鍵是風氣不正,幾個人把持著文壇,以自己多知多懂為能,把自己的理論見解強加於文壇之上,作為文學的標準,讓彆人都跟著搞學術,把文學創作當成末座。按他們的理論邏輯,文學家也成不了大學的教授。”葉宇不緊不慢地說出自己的見解。
幾人再次看向葉宇,驚訝之餘,沉默不語。
“是啊,本末倒置的現象是從什麼時候開始的呢。”沈教授沉吟道。
“有了學堂就開始了。從古到今,有幾個為人稱道的大家是從學堂出來的。可笑那些教授還在誇誇其談頭頭是道的講自己的見解,品評彆人的文章。更可笑的是現在竟然還有什麼紅學家,品評的文字比紅樓夢還要長,有這功夫不如想著作幾首詩也好啊。”葉宇繼續說。
幾人沒有避著葉宇的談話,葉宇也融入其中,無所顧忌的談論自己的見解。
“說的太對了,我看老沈就應該找個沒人的地方上吊得了,省得誤人子弟。”朱教授笑道。
“你肌肉發達,一堆廢物罷了。”沈教授反擊道。
“我看,我們這些教授學者還不如小葉見解高呢。自古以來,也沒見哪個評論家為人稱道的。你還是老老實實的寫幾篇文章讓我們欣賞欣賞。彆說不會寫啊。”李教授說。
“學問,學問,學問家還是為人稱道的。不然文學何以進步?”沈教授說道。
“知識浩如煙海,所謂的大學問家也隻是知其一角,再好的腦子記憶的不過九牛一毛。背會唐詩三千首就以為是神童啦?聽說茅盾先生會背紅樓夢,就為人所稱讚。我還會背呢,二十四史會背大部分,又怎麼樣呢?還不是個幼稚小子,沒有人吹捧我。學問家以自己所知所想,引領其他人跟著學習他想讓人學的那部分知識。所以說,做學問應該是正道,引導人以正確的態度來看待學問。”葉宇流暢的談著自己的見解,聽得幾人驚訝地看著他。
這樣的言論,他們從來沒有想過,首先要樹立做學問的方向,其次才是態度問題,然後才是方法。幾人沉思著,一時無人答話。
“葉宇,你有這樣的見識,是不是打算報文學係?”沈教授期望地看著葉宇問。
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“現在沒想好呢,哲學法學文學,都可以。我的理想就是做學術,像你們一樣當一名教授。”