南方的米酒，跟飲料差不多，葉宇沒有拒絕，陪著喝了幾杯。杯子小如牛眼，倒進嘴裡，還不足一口。幾人邊喝邊談，看得出他們是老朋友，沒有什麼顧忌，談話也隨意得很。對於身邊的兩位年輕人，並沒有多在意。
“曆史係招滿人嗎？”
“人是滿了，降二十分才招滿的，最高分數是五百四十分，最低的才四百九十分。還不知開學後有沒有調專業的。學校不重視本專業，很難有高才生選這個專業。對了，你們倆個有沒有興趣？”
葉宇笑笑，“學校專業可以選擇幾個？”
“隻能選一個作為主專業。當然，也可以同時修其它的專業。”
“可以修幾個專業？”
“你有能力，所有的專業都可以。”李教授有些不滿，好高騖遠罷了。
“每個專業都給畢業證書的嗎？”葉宇繼續問。
“當然。隻要合格都有證書。”李教授有些不耐。
“證書是有，可是在畢業分配時，還是以主選的專業作為考量的。彆聽他蠱惑。”吳教授打趣道。
看來學校還是有限製的，並不能隨便的選，要多多思量好才行。
“聽說體育係要作大的調整，老朱有沒有變動？”
“不讓我帶特長班，我就不乾。大不了去足球隊當個教練。”
“畢業的學生多數還是到地方教學，你帶個特長班，畢業後又不好安排，費那個勁乾嗎？”
“有能力的人到哪都受重用，那是他們不清楚學生的特殊能力。不用等著國家分配，自謀職業，拿的錢更多。”
“國家早晚會放棄分配製度，改為學生自謀出路。學生有自由，國家也能減少負擔。”
“現在不是有好多學生放棄分配，南下創業的嗎。年輕人就要有股闖勁，還在想著安分的守著鐵飯碗，有啥出息。”朱大勇激昂地說。
“彆聽他胡說啊，你們還是確定自己的專業，努力的學習，將來弄個學士證，有意的話考個碩士。出路還是廣闊的。”吳教授告誡著說。
“我很讚同朱教授的話，文憑隻是表麵的東西，能力才是主要的。書呆子式的學生畢業了也沒用途。”葉宇說。
“就是嗎。創業才是考驗一個人能力大小的根本，墨守成規的都是庸才。”
“創業不隻是經濟上的，各個領域都需要開創類型的人才。”葉宇說。
幾人看了葉宇一眼，頗為驚訝，看不出這話竟然會出在一個剛入學學生之口。
“是啊，這幾年大力提倡開放搞活，經濟係一擴再擴，成為熱門專業。其它各係裹足不前，實為堪憂啊。”
“學術的進步應該超前啊。”
“就你們文學係來說，隻搞研究，忽視創作。應該多出些好文章才行啊。”
“好的文章豈能沒有。關鍵是風氣不正，幾個人把持著文壇，以自己多知多懂為能，把自己的理論見解強加於文壇之上，作為文學的標準，讓彆人都跟著搞學術，把文學創作當成末座。按他們的理論邏輯，文學家也成不了大學的教授。”葉宇不緊不慢地說出自己的見解。
幾人再次看向葉宇，驚訝之餘，沉默不語。
“是啊，本末倒置的現象是從什麼時候開始的呢。”沈教授沉吟道。
“有了學堂就開始了。從古到今，有幾個為人稱道的大家是從學堂出來的。可笑那些教授還在誇誇其談頭頭是道的講自己的見解，品評彆人的文章。更可笑的是現在竟然還有什麼紅學家，品評的文字比紅樓夢還要長，有這功夫不如想著作幾首詩也好啊。”葉宇繼續說。
幾人沒有避著葉宇的談話，葉宇也融入其中，無所顧忌的談論自己的見解。
“說的太對了，我看老沈就應該找個沒人的地方上吊得了，省得誤人子弟。”朱教授笑道。
“你肌肉發達，一堆廢物罷了。”沈教授反擊道。
“我看，我們這些教授學者還不如小葉見解高呢。自古以來，也沒見哪個評論家為人稱道的。你還是老老實實的寫幾篇文章讓我們欣賞欣賞。彆說不會寫啊。”李教授說。
“學問，學問，學問家還是為人稱道的。不然文學何以進步？”沈教授說道。
“知識浩如煙海，所謂的大學問家也隻是知其一角，再好的腦子記憶的不過九牛一毛。背會唐詩三千首就以為是神童啦？聽說茅盾先生會背紅樓夢，就為人所稱讚。我還會背呢，二十四史會背大部分，又怎麼樣呢？還不是個幼稚小子，沒有人吹捧我。學問家以自己所知所想，引領其他人跟著學習他想讓人學的那部分知識。所以說，做學問應該是正道，引導人以正確的態度來看待學問。”葉宇流暢的談著自己的見解，聽得幾人驚訝地看著他。
這樣的言論，他們從來沒有想過，首先要樹立做學問的方向，其次才是態度問題，然後才是方法。幾人沉思著，一時無人答話。
“葉宇，你有這樣的見識，是不是打算報文學係？”沈教授期望地看著葉宇問。
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“現在沒想好呢，哲學法學文學，都可以。我的理想就是做學術，像你們一樣當一名教授。”