說到這個問題，陸鳴就不由得講述起後世著名的反麵例子，明太祖朱元璋。
這位洪武皇帝要打造一個永久不變的江山，讓百姓各安其業，將人分為民、軍、匠、錦衣衛等等不同戶籍，父死子繼。
衛所製度下的士兵世代繼承，成了軍官手下的農奴兵，戰力低下。
聽完明朝的戶籍製度，劉徹一臉不可思議，作為一個當權者，他能明白那位洪武皇帝的用意，可這也太過極端。
陸鳴拱手作揖“陛下，人皆有上進之心，然而術業有專攻，儒學不適合所有人，也解決不了所有問題，這天下間每多一條出路，就會有一批百姓感念陛下的恩德。”
“術業有專攻”劉徹反複念叨幾遍，愈發覺得有道理。
桑弘羊就是在經濟方麵有獨到能力才會被自己看中，衛青、霍去病在軍事方麵冠絕群臣。
想到這，劉徹忽然來了興趣。
“後世都有哪些選拔人才的製度？”
“隋朝時創設的科舉製，唐朝時創設的武舉製，都是通過公開考試的方法選拔文武人才，影響極為深遠。”
陸鳴著重介紹了科舉製，然後不忘提醒道“陛下，這科舉製是那隋朝皇帝為了削弱世家大族所做的努力，那時的世家大族強大到令皇權難以掌控，而且東漢時世家大族就已經根深蒂固。”
“世家大族？”
這個詞狠狠觸動了劉徹敏感的神經。
為了控製豪強勢力，四年前劉徹效仿秦始皇頒布了《遷茂陵令》，將地方豪強遷徙到長安。
用各種手段進行打擊。
卻沒想到世家大族在東漢時就已根深蒂固，豈不是說明至少在西漢時就已經有了苗頭？
這似乎比匈奴人更麻煩。
劉徹哪裡會想到，什麼叫流水的王朝，鐵打的世家。
魏晉以來的九品中正製讓世家大族壟斷了官場，淩駕在百姓，甚至是皇帝之上。
科舉製就是隋文帝削弱世家的手段，但剛剛誕生的科舉製遠遠不夠完善，可鑽的空子極多，收效不大。
現在陸鳴想要讓相對完善的科舉製提前登場，給世家大族挖個坑，最好能提前埋葬，就不麻煩黃巢親自動手了。
皇帝可以隻考慮平衡，但陸鳴更考慮公平，畢竟他自己就是普通人的出身，科舉製在現階段就是巨大的進步。
“按你所說，這科舉製的推行離不開紙吧。”
劉徹當初采用察舉製時就考慮過采用考試的辦法，但竹簡過於笨重，縑帛過於昂貴，隻好以推舉為主。
“是的陛下，紙的推廣極為重要，造紙成功後還有另一項技術與之配套使用，到時候陛下可以從勳貴豪強之外獲取更多人才。”
另一項技術當然就是印刷術，堪稱文明發展史上裡程碑似的技術。
無論是科學還是科舉，知識的傳播都是基礎，印刷術可以極大促進知識從壟斷走向公開。
劉徹哈哈一笑“我大漢庶事草創，正需要你們和朕一起進行完善，陸鳴你以後要多和朕說一些後世的製度，不必擔心對錯，朕隻會賞不會罰。”
陸鳴拱手稱是，這可是你讓我說的啊。
“大將軍，這新武器你也看到了，如何使用朕就交給你們去研究，以後也讓匈奴人開開眼。”
“臣遵命。”
匈奴人無論如何也想象不到，再次交戰時，他們將麵對一個什麼樣的對手。