看到劉徹的表情，陸鳴就知道他誤會了，趕忙解釋道“以我的了解，那些所謂的蠻夷之地，當地的統治者對底層百姓往往極為殘酷，比中原的地主對佃戶更加殘忍。
陛下如果想做到諸葛丞相一樣的功績，最好能夠做出區分，誰才是陛下要爭取的力量，刀劍是萬萬不能放下的。”
劉徹身體放鬆，想踹陸鳴一腳的想法被暫時放下，思考起這個嚴肅的問題。
以他執政多年的經驗，自然很輕鬆就能明白陸鳴的意思，並且在這個基礎上還考慮到更多的內容。
如果想和諸葛亮治理南中一樣，那麼就不能隻治理南中，全國上下都要如此，不能厚此薄彼。
如果想區分那些地方的不同群體，那就同樣要區分整個大漢的不同群體，打擊誰，扶植誰。
思考片刻後，劉徹眼前一亮，“你那個示範村或許可以推廣一下。”
嗯？
這回輪到陸鳴蒙圈了，怎麼扯到示範村上了。
劉徹嫌棄的看了他一眼，這都聽不明白，果然還是缺少經驗。
“聽你這麼一說，朕忽然覺得以後到這些地方來也不是不能接受，萬一據兒把我趕下皇位，朕還可以在這些地方一試身手，重新再來。
佤族人的約定就由朕來締結。”
看劉徹那自信的樣子，陸鳴就知道他言不由衷，這樣的人怎麼會認為失敗的會是自己，把那些地方當成了太子的放逐之地還差不多。
“陛下，以太子的秉性，我覺得他到時候可能會自己主動離開，去海外或者哪個邊疆之地自我禁錮，等陛下駕崩之後再回到長安。”
江山易改本性難移，劉據因為過於寬仁，屢次阻止劉徹反擊匈奴而被認為子不類父，這種寬厚的性格又怎麼會因為接受幾人不同的教育就全部改變呢。
劉徹起身來到陸鳴麵前，盯著他看了一會，突然一笑“富民侯既然已經給我們父子準備了退路，朕可以向你保證，結局總會比曆史上要好。”
直到此刻，劉徹依然在以勝利者的身份去思考，因為隻有勝利者才有書寫結局的權力。
陸鳴知道，此刻的自己隻是一個傳聲筒，劉徹要通過自己告訴衛子夫，告訴衛青霍去病等人，無論他們父子兩個以後如何爭鬥，底線已經被劃定。
臨走前，陸鳴才想起自己此行的目的，“院長，我把那些人都安排進科學院怎樣，院長有空也去教教他們。”
每次提到科學院的事情，陸鳴都會用院長這個稱呼，強調科學院是他劉徹的科學院。
劉徹無所謂道“你自己安排吧，朕的副院長。”
隨後陸鳴來到椒房殿，單獨麵見衛子夫，把剛才的對話原封不動地轉述給這位皇後，切實履行傳聲筒的職能。
衛子夫聽完後沉默半晌，歎息道“就算據兒能等三十六年，陛下能容他三十六年麼。”
她很清楚衛家現在的實力有多強，以後還會越來越強，就算衛家不想吸納新的勢力，也會不斷有人主動靠過來。
想到可能的結局，她的目光陡然堅定，“還不如打完匈奴之後就分開，我們帶著據兒去海外重新建立一個大漢。”
如果真的鬥起來，雙方怎麼可能沒有損傷，與其在國內白白損耗力量，還不如去海外建國，父子倆都能坐上皇位，省的爭來爭去。