大明讀書人，怎麼會逆儒？！
朱棣從天香樓出來後，心事重重。
句容的發展，的確讓他震驚。
可深層次的東西，讓他隱隱有些不快。
大明的繁榮昌盛，必須建立在政治清明的基礎上。
忘了初心，必然會惹來禍端。
“王守敬，還是太年輕了。”
“試想一個孤苦無依之人，沒有父母長輩的幫襯、教導，難免會誤入歧途。”
朱棣沒有急著下決斷。
他要再走走，再看看。
璀璨的大世，讓朱棣心潮澎湃的同時，也變得細致入微。
他要開創新的盛世，證明自己是對的。
那麼必然要接納一些瑣碎。
這是朱棣的胸襟、氣魄。
曆史上朱棣能夠開海下西洋，就證明了他絕非等閒之輩。
迤邐時光晝永，氣序清和。
朱棣巡視著句容長街，一派欣欣向榮。
百姓觥籌交錯，偷得浮生半日閒，臉上洋溢著真摯的笑意。
鄭和陪侍在朱棣身旁，謹小慎微。
“如果整個大明都能如此，咱的任務也就完成一半了。”
朱棣自然而然地承擔起了重責。
靖難之役，他是自保，也是自證。
無論過程如何，朱棣都已奪取了天下，成為大明之主。
他是掌舵之人，更希望在曆史的長河裡，留下最輝煌的一筆。
朱棣繼續往前，市井一新。
美食盈市，羅綺滿街。
絲篁鼎沸，宛若雲外。
小巷裡還有孩童嬉戲，歡聲笑語中，詩詞朗朗上口。
“畫龍畫虎難畫骨，知人知麵不知心。”
“錢財如糞土，仁義值千金。”
“貧居鬨市無人問，富在深山有遠親。”
童言稚語，卻帶著一股人性的冷峻。
朱棣渾身一震，買了一串糖葫蘆，忽悠一名孩童道
“這是誰教你們的？”
“王縣令。”孩童脫口而出道。
朱棣驚愕不已，詢問道“可曾入學啟蒙？”
“當然！”
“咱們句容縣六七歲的孩子，必須到學堂學習。”
“王縣令偶爾會來給我們講課。”
孩童在談起這件事的時候，格外地驕傲。
“家中負擔得起你讀書的費用？”朱棣追問道。
沒想到孩童翻了翻白眼，鄙夷道
“先生是縣裡請的，又不用家裡花錢。”
“我爹是燒磚的工匠，工錢足夠養活一家五口。”
朱棣徹底震撼了。
他知道句容的百姓很富裕，沒想到富裕到如此程度。
“買書不得花錢啊！”朱棣語氣溫和地辯駁一句。
“不用。”
“王縣令都為我們考慮好了，所以建立了一座圖書館。”
“圖書館裡有十萬冊書，免費供給句容百姓借閱。”
孩童語出驚人，已經超出了朱棣的想象。
“圖書館？”他露出疑惑的神色。
“不會吧？”
“你連圖書館都不知道？”
這一次輪到孩子震驚了，他指了指路，慷慨地邀請道“你可以去看看，反正不要錢。”
朱棣很感興趣，於是欣然前往。
他來到了一處彆致的樓房，與大明的建築風格迥乎不同。