“套路是套路，為的是表演與觀賞。
養生是養生，為的是修身與養性。
技擊是技擊，為的是格鬥與防身。
想用太極來格鬥，需要很長時間的參透與領悟。
包括聽勁，領勁，化勁與發勁，沒你們想得那麼簡單。”
某大學操場裡。
一位中年老師對著身前學生，如是說著。
他眼前學生寥寥無幾。
基本是搶不到其他體育課，最後隻能來報名陳氏太極拳的大學生。
中年老師謹記師父陳闖的話，要將陳氏太極拳繼續發揚光大。
於是，他選擇的賽道是大學。
可他看向這群眼神清澈的大學生，心中不禁感歎
現在的年輕人太浮躁了，很少有人能耐下性子，來慢慢學習一門太極拳。
他不得已將太極拳簡化再簡化。
從七十二式到三十六式，再到十八式。
就為了讓來上課的年輕人輕易上手。
底下，一名年輕學生風騷扭著腰，好笑看著中年人。
“陳老師，為啥我們很少在格鬥舞台上看到太極拳呢？”
陳老師聽到學生這話，苦笑著搖搖頭
“有句話說，太極十年不出門，形意一年打死人。
可見，想用太極來格鬥有多難！
我們用太極養生，或簡單練練技擊太極的架勢就好。
我們主要是練內裡，而不是學太極操，做供人觀賞的表演！”
話語落下。
一個動手能力很強的學生，忽然找到飛越孤兒院直播間。
此時正播放著楚辰太極拳迎戰鷹醬颶風的畫麵。
“陳老師，你看，這人好像也不老吧？”
“怎麼他的太極拳那麼厲害？”
“臥槽，那個高大強壯的老外拳拳到肉，卻拿那年輕太極傳人沒辦法！”
陳老師見學生上他的課玩手機，無奈聳聳肩，“好小子，在我的課上看電影是吧！”
說著，他好奇看向手機畫麵。
眾學生同樣紛紛好奇圍觀。
這一看，全部人都屏息凝神，震驚當場。
一直到視頻最後。
那太極年輕傳人，一個推手把鷹醬拳擊手擊飛。
他們才晃過神來。
“好家夥，這場麵我好像在那部電影見過！”
“你說的可是詠春·葉問？”
“但是電影裡都不敢這麼演吧？”
“看觀眾彈幕的說法，這是現實發生過的事情！”
“什麼，原來電影都是按照現實拍的！”
學生們齊齊看向陳老師，流露意味莫名的表情。
“陳老師，剛才是誰說‘太極十年不出門，形意一年打死人’的？
你對擂台上那位年輕太極傳人，又作如何解釋？”
此話一出，學生之間傳來快活的笑聲。
陳老師則是呆愣當場，支支吾吾半天。
“我剛說的是正常情況。
說出來不怕打擊你們，那位看氣質就是萬中無一的天才！
你們不要學視頻那位年輕人，根本學不來！
到時，你會求著鷹醬拳擊手不要那麼快打死你。
既然這樣，還是好好跟我學習下簡易版太極拳吧。”
陳老師說話間，腦海不停浮現視頻的畫麵。
恨不得立馬打一輪太極拳壓壓驚！
他對視頻中的事情有所耳聞。
逝去的記憶漸漸浮現。
他完全不會懷疑
把外國拳擊手打飛的畫麵，是電影畫麵。
因為當年，這個視頻畫麵在太極拳圈子傳瘋了！
他當年也不信，但他有認識的太極拳師兄，就在現場見證。