此時，希望孤兒院內。
乒乓桌上，有乒乓球不斷相觸。
滴答聲斷斷續續。
仿佛球隻在桌上碰了不到兩三下，就被不熟練的球拍打飛出去。
比滴答聲更響，更頻繁的是腳步聲。
一張嶄新的乒乓球桌，不到一上午，就全是手印和汗漬。
陰涼處。
李國忠扶著腰，大喘氣起來。
“院長很久沒運動了，跟不上你們節奏，你們打吧！”
一個小女孩跑到他麵前。
“院長，我幫你撿球吧，這樣你就沒有這麼累了。”
“沒事，院長買新的乒乓桌回來，主要是給你們玩的。
以前那張報廢好久都沒修，讓你們很久沒打到乒乓球了。
現在好不容易有一張新的，今天院長就不限製你們時間了，打個夠！”
“好！”孩子們聽到這話，甭提多高興。
隻是，李國忠見孩子現在笑容有多開朗，臉上就有多愧疚。
在上直播，還沒被網友各種關注之前。
他一直是嚴格限製孩子們的運動時間。
有時候，會把義務勞動，當作運動放鬆的替代活動。
可看到孩子們臉上由衷的笑容。
他才知道，以前的自己有多荒唐。
妄想省下那些玩樂時間，讓孩子們更多去學習。
但其實現在回想起來，那對孩子來說，好像起到反作用。
他一直不明白為什麼。
直到這段時間，孩子們有充足運動後，學習效率提高。
在每件事情上的專注程度，與往日不可同日而語。
他才醒悟過來。
讓孩子在喜歡的事情上，投入精力。
確實會比盲目讓孩子強行做不喜歡的事，更有意義。
“難怪有間孤兒院的孩子，都那麼有出息！”
“那位楚院長很會教孩子。”
“自己以前確實走入到教育盲區去了。”
在李院長看來，楚院長對有間孤兒院孩子的教育。
與其說是快樂教育。
不如說是興趣教育，愛好教育。
孩子們做喜歡的事情，他們自然就會快樂！
當然，如果這種快樂不加以限製。
就會讓孩子變成許多熊孩子的模樣。
特彆是某些國家。
快樂教育過度，導致很多學生染上不良嗜好。
這一點，他感覺楚院長做得很好！
後者讓孩子們選擇喜歡的項目，都是積極正能量。
就直播所了解到的，有非遺、運動，廚藝等。
雖說平日裡，對方在鏡頭底下，看起來經常躺平。
但李國忠這些天反複了解。
深知楚院長對孩子的關注，是時時刻刻的。
對方隻是遊刃有餘，才顯得悠遊自在。
比如說這一次的乒乓球比賽上。
楚螢月對戰機器人。
就連楚螢月的教練，剛開始對楚院長的做法都有所質疑。
結果很顯然，她沒有楚院長那麼了解楚螢月。
多種因素結合對比，李國忠覺得自己任重而道遠。
他坐下來休息，直接點開直播間，看了下彈幕。
【咦惹，李院長這次效率比隔壁陽光孤兒院高啊。】
【聽勸院長，在線給你打call！】
【我感覺李院長做得挺好，我把他直播間鏈接發到家族群去了。】
【臥槽，是個勇士，在線等你被踢！】
【這年頭整這些家族群啥的，我一進一個不吭聲。】
【耶耶耶，我回來了，我終於被踢了！
之前我在想，要找什麼理由退群，沒想到李院長的直播鏈接還挺給力。】
【媽耶，我從沒想過這麼神奇的展開，你小子鬼精鬼精的！】