院士出生地
鄭蘭蓀院士,1954年10月22日出生於福建廈門鼓浪嶼,籍貫江蘇吳江。
鼓浪嶼位於福建省廈門市的西南隅,與廈門島隔海相望。
宋代時鼓浪嶼還是一個荒島,相傳宋末元初有漁民為避風雨來到這裡,逐漸成為島上最早的居民。
到明代,海島得以正式開發,萬曆年間丁一中在日光岩上題勒“鼓浪洞天”,這是島上最早的摩崖石刻,也標誌著鼓浪嶼開始被更多人知曉。
明朝初年,朝廷在廈門設“千左守禦千戶所”,鼓浪嶼開始設汛口、建墩台、派兵防守。
但明洪武年間實行海禁政策,鼓浪嶼居民被勒令遷出,這裡成為海盜聚集地。
明朝中葉以後,海禁鬆動,閩南人陸續遷居鼓浪嶼從事海上貿易。
清朝初年,清政府設鼓浪嶼澳,成為廈門五大澳之一。
清康熙二十三年(公元1684年)廈門設立閩海關“通洋正口”,鼓浪嶼為其下的三個青單小口之一。
鴉片戰爭後,廈門成為五口通商口岸之一,鼓浪嶼因其自然條件優越,成為西方列強首選的辦公地和居住地。
從1844年開始,先後有13個國家在鼓浪嶼設立了領事館,英、美、法等國也先後在此興建教堂、開辦學校、醫院以及洋行等。
1902年,鼓浪嶼被列強正式明確為公共租界,成立工部局管理行政事務。
101novel.com世紀初,大批閩籍華僑精英返鄉,選擇鼓浪嶼作為落葉歸根處,興建了大量的西式或中西合璧式的私家宅院。
1941年太平洋戰爭爆發,日軍占領鼓浪嶼;1945年日本投降後,中國政府收回鼓浪嶼。1949年10月17日廈門解放,鼓浪嶼也迎來了新的發展時期。
鼓浪嶼擁有“萬國建築博覽”的美譽,島上遍布著近千棟曆史建築,融合了南洋建築、閩南紅磚大厝、法國風屋頂、英國風裝飾山牆等多種風格。
出生地解碼
鄭蘭蓀院士出生於廈門鼓浪嶼,這一出生地對他後來成為院士產生了一定的影響。
鼓浪嶼教育資源豐富,曆史上有中國第一個現代幼兒園、最早的女學(毓德女中)、全國首批女子師範學校等。
這種良好的教育環境和氛圍,為鄭蘭蓀自幼了優質的教育啟蒙,培養了他對知識的渴望和探索精神,為日後的學術發展奠定了基礎。
鼓浪嶼是中西方文化相互交流的前沿地區之一,多元文化的交融使得這裡的教育理念和方式較為開放和先進。
鄭蘭蓀在成長過程中,能夠接觸到不同的文化和思想,拓寬了視野,培養了創新思維和跨文化交流的能力,這對於他日後從事前沿科學研究具有重要意義。
鼓浪嶼人才輩出,走出了眾多傑出的科學家、學者、藝術家等。
在這樣的人文環境中,鄭蘭蓀能夠以這些前輩為榜樣,從他們的成功經曆中汲取力量和靈感,激發自己不斷努力追求學術上的成就。
比如,同為鼓浪嶼人的盧嘉錫院士等前輩的成就,可能對鄭蘭蓀產生了積極的影響,激勵他在化學領域不斷探索。
鼓浪嶼的曆史發展過程中,經曆了各種變遷和挑戰,但島上的人們始終保持著堅韌不拔的精神。
這種精神氛圍可能潛移默化地影響了鄭蘭蓀,使他在科研道路上遇到困難和挫折時,能夠堅持不懈,勇於克服。
院士求學之路
1978年,鄭蘭蓀考入廈門大學化學係本科,1982年7月畢業並獲得學士學位。
1982年8月,鄭蘭蓀作為首批中美聯合招收的化學類(cgp項目)研究生,就讀於美國萊斯大學(riceuniversity),師從c60的發現者、salley教授(1996年諾貝爾化學獎獲得者),參與了原子團簇科學的開拓性研究,1986年5月畢業並獲得博士學位。
1986年6月,鄭蘭蓀回國後進入廈門大學化學博士後流動站繼續研究工作。
求學之路解碼
鄭蘭蓀院士的求學之路,對其後來成為院士有諸多重要影響。
鄭蘭蓀考入廈門大學化學係本科,經過四年係統學習,為他打下了堅實的化學專業基礎知識,使他具備了深入研究化學領域的基本素養。
作為首批中美聯合招收研究生,鄭蘭蓀就讀於萊斯大學,並師從c60發現者、諾貝爾獎獲得者salley教授,參與原子團簇科學開拓性研究。
這使他接觸到國際最前沿的科研理念、方法與成果,拓寬了他的科研視野,使他能緊跟國際先進水平開展研究。
在salley教授指導下,參與前沿研究,鄭蘭蓀得到了高端且專業的科研訓練,掌握了先進的科研技術與手段,培養了他嚴謹的科研思維和創新能力,為後續獨立開展高水平研究奠定了堅實基礎。
鄭蘭蓀回國進入廈門大學化學博士後流動站繼續工作,通過博士後階段進一步深化對專業知識的理解和應用,鞏固了之前所學,也使他能更好地將國外先進科研經驗與國內科研環境相結合,推動自身科研事業發展,助力其最終成為院士。
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院士從業之路
1988年,鄭蘭蓀博士後出站後留在廈門大學化學係工作。
1993年,鄭蘭蓀入選國家教委首批“跨世紀人才計劃”專家。
1996年,鄭蘭蓀入選國家“百千萬人才工程”。
101novel.com00年,鄭蘭蓀入選教育部高校骨乾教師資助計劃。
101novel.com01年,鄭蘭蓀當選為中國科學院院士。
從業之路解碼
鄭蘭蓀院士的從業之路,對他後來成為院士產生了重要影響。
鄭蘭蓀出站後留在廈門大學化學係工作。