一瞬間的萬念俱灰，讓高翰文眼神都有些灰敗。
“你今晚過來，想必花費不小。除了我關心的，你還有什麼安排或者需要嗎？”高翰文還是挺講人情的，既然人家這麼賣命，該給的好處還是要給。
“也沒多少花費，五萬兩西湖銀行的銀票。但西湖銀行現在被封，能不能兌到銀子就看這些人的本事了。”
“學生過來其實有兩個安排，就是一個想請老師一起去法蘭西，營救老師的花銷，無論多少，我們王室出了。第二個就是如果老師不願，還請老師把新學轉換為施政過程中的一些要點，特彆是麵對教門、麵對彆國競爭時的應對措施，以及一旦法蘭西新學領先後如何永葆優勢，講一講。學生一定牢記於心，今後，光大老師學問。”
聽完柳如煙的話，高翰文先生朝隔壁監牢看了看，然後又盯著柳如煙看了一會兒。
真的是一個漂亮的美人胚子，藍眼睛，長卷發。又噴了香水，來大明後天天洗得乾乾淨淨的，非常的考驗人。
這麼一個美豔動人的外貌下竟然有這麼虔誠的求學之心，真的是想不通。明明靠權勢，臉蛋就可以了，居然也這麼努力，哪怕為此茶裡茶氣的。
但說不說呢？有很多一說了大明想要領先泰西的難度怕是得直接指數上升了。
但又轉頭看到隔壁還有一個，高翰文又放下心來。乾脆就說開了，以後大明泰西各憑本事不也一樣？如果這都搞不好，那隻能說活該了。
“首先要明確一點，一旦你們那兒實施新學，國力的提升是必然的。新學的本質就是更多地發現人與物的價值。可惜計劃好的理學大學堂泡湯了。希望你們那邊能夠辦起來。在大多數都否定人與物的價值特彆是新價值時，隻要你們先發現，先認可，先利用，自然能快人一步。”
“但這一點並不是什麼訣竅。彆國肯定一學就會。所以就需要一種特彆的價值。就是法蘭西能夠富裕百姓特彆的價值，百姓每個人能夠在法蘭西實現自己特彆的價值。這個特彆的價值就是想象的信念。哪怕一切都相同，僅僅是這個想象的信念不同，也能讓法蘭西人民團結在法蘭西朝廷之下。”
“但是創造想象的信念，並不難。彆人還是可以學。所以這裡要強調一下，這裡的信念一定是相互關聯的共同信念，更為核心的是必須依賴法蘭西朝廷去實現的共同信念。”
“到這一步，還不夠的。法蘭西人少。但大明人多。哪怕大明起步慢，但這體量優勢隻要在進步也是法蘭西難以撼動的。”
“如果有一日，法蘭西要直麵大明，法蘭西有質的優勢，大明有量的優勢，那如何做呢？”
高翰文看著柳如煙想解釋的樣子，伸手製止了，抓緊接著說道。
“人為製造名實不副，是解決法蘭西困境的關鍵。”
“高老師，什麼意思？”柳如煙有些懵了，怎麼突然說道這個。
“你知道你師娘一直在做的事情吧。與其說是在編字典，詞典，造字，造詞。與其說在做小學，本質上是想讓大明的語言更名實相副一點。免得在理解的過程中相互矛盾，流年變遷。”
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