辦公室裡，江野拿起趙小菲的作業本翻了翻。
雖然寫的有點亂，字也難看。
在作業本四周空白處，還留下各種‘去死去死去死’的猙獰字跡。
但，確確實實是做完了的。
彆人不知道是怎麼回事，江野自己卻是了解。
“沒想到教師的附帶天賦還挺好用。”
【要聽老師的話之布置作業三人行，必有我師焉。
隻要對方的學識低於你，那你就是老師。
老師布置的作業，必須完成哦！】
“隻要趙小菲能認真完成作業，想來高考應該沒什麼問題。”
及格線總是能過的。
大不了，給她多布置些作業。
把上課內容，考試必考的知識點，全都給她安排到作業裡去。
這樣，就算她上課不聽，下課不學。
也能憑借這股完成作業的勁兒，把知識裝進腦子裡。
……
放下趙小菲的作業，江野又拿起其他學生的作業翻看起來。
不知道是這群學生真的很努力，還是因為江野職業附帶技能的作用，
每一份作業看上去都是認真完成的，沒有抄作業的痕跡。
在江野看到一半的時候，有學生拿著練習冊進來。
恭敬的請教問題。
“老師，這個題我想了好久，還是不知道怎麼做。”
江野看了一眼，想也沒想，
直接拿起筆，在題目下方的圖上，留下一條線。
“這個題有些複雜。但隻要找對切入點……”
江野用最簡單的方式講解，剛說了兩步，那個學生就恍然大悟。
“原來是這樣的！”
他也找楚穆文詢問過，但對方講的方法太過複雜。
他聽了兩遍，腦子都聽暈了。
沒想到還有這麼簡單的解決方法！
“嗯，去做做看，不會再來問我。”江野道。
“謝謝李老師！”
來問問題的學生原本很緊張，生怕一不小心就被捏爆腦袋。
但從頭到尾，江野的語氣都很穩定。
說話也不快不慢，很有耐心。
那名學生抱著書，發自內心的鞠了一躬，然後離開了辦公室。
【天賦提示完成一次課後輔導，職業點+5，熟練度+5】
【係統提示楊路好感度+10。】
【係統提示高三四班42名學生，好感度+10】
“嗯？”
江野看了眼剛剛那名學生離開的方向。
什麼情況？
楊路回教室後，幫他說好話了？
……
在楊路之後，又有幾個學生先後來問了問題。
在中午之前，所有學生的作業都交齊了。
在課代表放下作業後，江野道“通知大家一下，下午兩點繼續上課。”
如果隻靠晚自習那點時間，根本不夠用。
江野覺得，自己雖然節奏拉得快，但還算鬆弛有度。
起碼給他們留了個午休時間不是？
“下午嗎？好的老師。”課代表點點頭。
轉身的刹那，
不知道是不是江野的錯覺，對方的表情好像很期待的樣子？
江野不知道的是，他們已經期盼高考太久了。
徐森以往總說會帶他們出去，會帶他們參加高考。
可時間流逝，他們忘記了時間。
一切都停留在原地。
高考遙遙無期。
而江野的出現，卻是讓他們看到了希望。
現在已經是高三的最後時期了，再不衝刺，何時衝刺？
“聽著聽著！”
課代表回到教室裡，敲了敲講桌。
“李老師說了，下午兩點繼續上課！”
話落，一群學生嘩然。
有人喜，有人悲。
“終於又要上課了！”
“李老師的課每次都很充實，有種確實學到東西的感覺。”
“啊啊啊……完了完了，大腦又要開始裝不下了。”
“這才是高考衝刺嘛！就應該這樣。”
以前徐森光顧著和轉校生這樣那樣。
又或者和蘇展鵬追追打打。
表麵上是在維持課堂秩序，也有在抽背知識點。
但一堂課下來，卻很是空虛。
“什麼？！”
嘈雜間，一道尖銳的聲音忽然響起。
趙小菲睜著一隻血眼站起來，“那個王八蛋還沒到晚上就要開始上課？！他是魔鬼嗎？！”
這才做完作業多久？！
“反正白天沒有上課鈴，你們要上就去上，我才不要傻坐在教室裡！”