大三下半學期，還是如出一轍的忙碌，有些同學已經著手去考慮實習的問題了，我們寢室也麵臨的相同的問題
不過還好我們有老三在，他認識的設計公司多，而且他已經敲定，大四要去某設計院實習；
老大托了老三的福，也確定了一家設計公司，雖然不大，但好在專業對口；
蘇濤則是去自己家的公司實習；
而我，拒絕了老三的幫助，打算自己出去看看……
我大學所有能考的證，幾乎都在這學年裡搞定了，因為是自己的專業，倒是也沒什麼難度，最大的難度就是陪著妍妍去考教師證了，說實話，我還真沒什麼底，畢竟跨專業的東西，我也不能打包票。
其實過年的時候，我和妍妍就因為報考“分段”產生了分歧，妍妍想報考小學老師，而我想報考高中老師，妍妍覺得小學是各種習慣養成的關鍵時期，並不比初、高中簡單，而我純粹就是有些排斥小學和初中。
我的性格和特點，並不合適教低年齡段的孩子，正如妍妍說的，小學是個非常關鍵的時期，從幼兒園到小學，孩子們要經曆一個極大的轉變，很多小朋友會不適應，這需要老師極大的耐心；
而且小學是養成良好學習習慣的關鍵期，我這樣的性格，要我去追著孩子討作業，我想我會承受不住……
對於初中，我更是出於本能的排斥，畢竟都是過來人，知道哪個階段最麻煩。
小學的時候，我們班主任要是來一句叫家長，我都能慌一天，所以小學生還是聽話的居多。
相比之下，中學生卻是有著叛逆階段的，如果遇到個驢脾氣，很可能把我的脾氣也調動起來，壓製了多年的脾氣，我不知道一旦被打開開關會是什麼樣的。
而且現在的時代也變了，我們小時候被老師打罵，家長還會拍手叫好，但現在你要是敢讓他們站半節課，你就等著接受教育局的“傳喚”吧。
而進入高中後，學生的心智都穩定多了，溝通相處都會容易很多，而且我的風格也不是盯著課本死教的類型，我喜歡我高中語文老師和師傅（美術老師）的教學風格，其他課你都有可能聽著聽著就睡著了，唯獨上他們的課，不知不覺的一節課就結束了，我喜歡和同學互動，一起成長的感覺。
不過妍妍的想法卻跟我不同，他覺得我的風格更適合教小學，因為小朋友一來就能接觸到一個有趣的老師，對學校不排斥，對上課不排斥，他們才能更好的接受教育，拗不過妍妍，最後跟她一樣，報考了小學。
而下半學期開學之後沒多久，我們就迎來了筆試考試，考試那天，我和妍妍走進考點才知道，不光我們大學生在考試，好多社會人員也都在考試，我甚至還遇到了一個看上去三、四十歲的大叔……
三門考試其實都還好，好多題目我都記得妍妍有跟我提過，而且心裡也在暗示自己，畢竟我考的是小學的資格證，相比初、高中會簡單很多吧。
“感覺怎麼樣？”妍妍早早的就考完了，看來是信心十足啊。
“還行，很多題你都跟我說過，應該沒什麼大問題。”
“那就好，如果一切順利，我們就等著麵試吧。”
“啊？筆試過了就要麵試學校了嗎？那麼快嗎？”
其實是我想多了，這裡的麵試就是麵試考試，而我以為妍妍的意思是我們要去學校實習，相比之下我更想去設計院實習。
“你想什麼呢？麵試也是考試，簡單說來，就是讓你給下麵的監考老師上一課。”
“哦哦，這樣啊，明白了。”
反正妍妍說要考什麼，我就跟著考就行了，我甚至連身份證都交給她了。
最終的考試成績也沒跟我預想的差太多，雖然妍妍的成績比我高好多，但考證這種事吧，分不在高，及格就行……接下來我們就要麵對麵試了。
妍妍報考的是英語，那是她的強項，我的強項是體育、數學和語文，那些年還流傳著一句話，你的數學是體育老師教的嗎？其實體育老師的數學也不一定差啊，可我沒想到的是，妍妍給我報了美術，說是專業對口，我也是服了，我堂堂海華高材生報考一個副科……
不過我有辦法嗎？本來就是陪著妍妍考的，以後再有想法，大不了再考一次吧，於是我第一次學著妍妍寫起了教案。
美術，一門被學生和家長都忽略的課程，隻有我們學畫畫的才會對它感興趣吧，那麼我就來點不一樣的吧，小學生是吧，開局我就給你們來一個愛國教育，心中已經有了方向，那寫“文章”，我還不是信手拈來，再反複“試講”和修改下，我終於寫完了我的麵試教案。
“你到底寫的什麼啊？神神秘秘的，都不讓我看。”
“給你，就是這個了，能給你看的，那肯定是最終稿啊，前麵那些有什麼好看的。”
妍妍拿著我寫的教案，眉頭皺了起來，但隨著往下查閱，表情又舒展開來。
“我就說吧，你也挺適合小學的，這一通愛國教育，誰想的到啊？”
“你少誇我了，麵試通過了再誇吧，如果那些監考老師也是死腦筋，我不就完蛋了。”
“我覺得你肯定能通過，非常有意義的一堂課，我就不行了，我才是你口中的死腦筋。”
“每個人都有自己的風格，教學也一樣，不要妄自菲薄，自信點。”
越來越多的人夢想著做老師，而他們眼裡看中的僅僅隻是兩個寒暑假、對眼的工資和“未來的保障”，一份工作和一份責任，區彆是顯而易見的，如果老師有等級，那麼能稱為“先生”的老師又有幾個……
每個人的教學方式都不同，孩子們的接受能力也各不相同，如何做到讓所有的學生都能在你的指導下有所成長，才是老師的最終目的。
妍妍的教案也給我看過，我覺得沒有她說的那麼差，小朋友剛接觸到英語，帶著玩樂的心情，角色扮演著學習英語，那是件多麼有趣的事啊。
考試那天，相比我的輕鬆自如，妍妍的緊張是肉眼可見的。
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