第206章 幸存者與異同點_我的重生真的有意義麼_思兔 
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第206章 幸存者與異同點(1 / 1)

廖川勉強穩住自己的心神,伴隨著幾次深呼吸後,廖川才將這股堪比實質的壓抑感覺排出體外。

在恢複後的第一時間,廖川立刻看向身邊的其他人,看到包括姚易瑤和何可人在內的其他人都已經恢複正常後,廖川隨即將目光放回到體育館的這三百多人身上。

除了三個成年人外,其他三百多名學生分屬於四個班級,此時他們正按照自己的班級,分成了四個不同的區域聚集在一起,而三個成年男人則是在幾個班級之間來回走動,並告訴這些學生不要太過擔憂。

可雖然嘴上說著安慰的話,三個男人的臉上卻總是不經意間顯露出一絲絕望的神情,而這也被廖川敏銳的捕捉到。

仍有學生被陸續的送進來,而隨著學生的陸續增多,壓抑的氣氛也越來越重,此刻,廖川一行人裡,大部分人都已經開始出現呼吸急促的特征,這些人雖然沒有明說,但他們臉上表達出的想要離開這裡的意願,廖川也是一目了然。

幾人在了解完情況後便轉身離開了體育館,等到眾人來到體育館外後,這股壓抑的感覺才徹底消失,眾人也才有心情就剛剛在裡麵的情況交流起來。

“太可怕了!我從來沒見過這種宛若實質的壓抑氣氛,這就是所謂的量變引起質變麼?”

“他們這都還處於潛伏期呢!這要是等他們變成沒有理智的汙染者時,這得是一種什麼樣的情景啊!”

“是啊,所以還是趕緊來人把他們轉移走吧!”

幾人七嘴八舌的說著剛剛自己在體育館內的感受,倒是廖川的心裡有些疑惑。

廖川緊皺的眉頭吸引了何可人的注意,何可人立刻擠到廖川的身邊問道“小弟弟,你是有什麼發現麼?”

抬頭和何可人好看的眼眸對視一眼後,廖川點點頭,又隨即搖搖頭。

“也不算什麼發現,就是有個疑惑,如果精神汙染的出現是無規律的,那麼為什麼一定是這四個班的學生,他們學校的其他學生為什麼沒事?可如果他是有規律的,那麼為什麼這裡四個班的學生,卻隻有三個老師?”

廖川將自己在體育館裡看到的怪異之處提了出來。

他當然知道精神汙染的成因,但是他不能直白的說出來,隻能采取這樣的方式委婉的表述出來。

何可人還以為廖川是發現了什麼了不得的事情,可在聽到廖川的問題後,何可人立刻笑著解釋道“這有什麼?那興許人家就是命好呢?”

“可如果這麼說的話,一個高中的學生,一天至少要見到六七個老師,為什麼隻有這三個老師出現在了這裡,而其他的老師卻也沒事?”

廖川繼續說出自己的疑惑,這一次,何可人也不知道該怎麼解釋才好了。

“這……這……這能有什麼必然的聯係,精神汙染的出現本就有著不可預見性,誰又能知道自己是不是會成為汙染者?”

不對!它是有聯係的!

對於何可人的話,廖川第一時間在心裡進行了否定,也許在其他人看來精神汙染的出現是沒有規律的,但是廖川心裡卻已經開始思考起來。

“精神汙染者的出現,必然伴隨著這一世和上一世在某些事情上的不同……”

“三百多個學生……四個班級……三個老師……”不斷的信息在廖川腦中彙聚後,廖川的眼睛爆射出一股精光!

廖川覺得自己想明白了!可這個結論也讓廖川在一瞬間有些不寒而栗。

“這三百多人……上輩子都死了……而那個不在的男老師,就是這四個班級裡唯一還活著的人麼?”

廖川在得出這個結論後整個瞬間起滿了雞皮疙瘩。

忽的,廖川一下子便想起了自己在第一次見零號時零號對自己說過的話。

“主動更改行為的人會讓被動更改人生的人變為汙染者……”

回想著零號說的話,廖川直接在內心呼喚起了零號。

“零號,我現在很急!能不能告訴我這些人和上輩子有什麼不同,他們上輩子的時候是不是都死了?”

在等待了一會兒後,零號的聲音在廖川腦海中出現。

“沒錯,你是對的,這三百多人無一例外,全部都死在一場意外爆炸事故,當時這四個班級的學生全部都在操場上體育課,而這次爆炸事故中隻有一名幸存者,是一名體育老師,他當時因為個人原因離開了操場,所以並沒有被卷入到這次爆炸事件中。”

“果然是這樣……”廖川露出了然的神情,可隨即廖川就繼續問道,“可是,究竟是什麼樣的爆炸事件會是在操場上發生呢?”

“據說是上個世紀戰爭時期被埋在了地裡的一枚炮彈,不知道因為什麼原因在幾十年後發生了燃爆,而這也是導致這三百多人全部喪命的最主要原因。”

廖川聽後微微頷首,目光也隨之望向體育館,“哎,這沒想到竟然會是這樣。”

廖川隻是感慨了一句後,隨後腦子裡立刻想起了前幾天在手機上看到的新聞。

天青市某高中操場突發爆炸……爆炸的原因是上世紀戰爭時期埋下的炮彈不知為何被意外觸發引爆……當天學校沒有班級在操場上體育課……沒有造成任何人員傷亡……

想到這,廖川立刻將這件事告知了零號。

“零號,我在前兩天看過這個新聞!確實是發生了爆炸,可是當時操場上並沒有人,這樣的話,是不是就可以斷定是那個幸存的老師主動改變了自己的行為,從而導致這件事情沒有發生?”

聽到廖川的話後,零號並沒有給出肯定的答案,反而問出了一個讓廖川更加困惑的問題,“你知道那個老師為什麼會幸免於難麼?其實理由很簡單,他那天吃壞了肚子,所以上課的時候他跑去了廁所,這才逃過一劫,可是你有沒有想過這樣一個問題,他到底要做出什麼樣的改變,才能讓所有的人都能逃過這場死劫呢?”

零號的問題讓廖川陷入沉思,“是啊,如果是像我和許晴媽媽救人時那樣,隻是一個簡單的動作就能讓自己在乎的人活下來,可是在這件事上,除了讓炸彈不爆炸,否則我壓根想不到到底要如何改變行為才能避免這樣的結果。”

想到這,廖川繼續說道”零號,能告訴我這一次爆炸事件和上一次出現明顯不同的點在哪麼?“

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