上午的課程是《五行練氣訣》。
一位身著內門服飾的氣宇軒昂的藍袍男子走進教室。
張平安看到他的第一眼，頭腦中立即浮現出一個念頭，這是一位築基期修士。
他暗自思忖，這難道是洞察之眼、魂經加上煉氣二層組合後的能力？
見到李炎兵，他憑借洞察之眼，隻能隱約感覺到他肉身力量強大，見到羅經和王啟時，直覺這兩人很危險。
但李炎燚、淩雲誌給他的是極為危險的感覺。
今天他卻一眼窺破築基期修士的修為，他的能力提升了！
張平安不由想到突破煉氣二級後，見到的第一位修士，洞府中的那位叫華伍的仙人。
他完全看不透華武的修為，華武是金丹期以上修士！
教授《五行練氣訣》的老師姓阮，這位築基修士的授課水平比上次的趙鑫高了許多，講授基礎知識的同時加上自己在修行中的體悟，是一位負責任且教學水平在水準以上的老師。
即使張平安已將《五行練氣訣》爛熟於心，依然從他的授課中取得了不少的收獲。
引氣入體到煉氣三階，是修士們打基礎的階段，而煉氣三階以後，修士們已經可以根據將來的職業方向，開始選擇不同的修煉方式。
如張平安這般三靈根同修的修士，不同的發展方向，在修行中也有細微的區分。
如果張平安要走劍修之路，金靈根是他要淬煉的主靈根。修行中可以以木生火，再用旺火淬金，打造出獨屬自己的劍鋒金。
以金淬體，以劍入道，以自身之火同步淬煉本命劍與自身，方可一劍破萬法。
如果張平安選擇成為一名火係法修，那修煉時又有所不同。金斬旺木，木生火，以火為用，火破萬障。
張平安想成為靈修，金、火、木為用，封金火木入符，為符修，以火為引，以金為器，封靈草靈性入丹藥即丹修等等。
三種靈根，還有其他組合修法，不一而足。
煉氣四階，華青門一百多種針對性的基礎功法，供不同靈根的弟子修行。
組合全麵、專業性強，讓人歎為觀止，充分體現了大門派的底蘊。
張平安這一個上午聽得如癡如醉，眼見下課後老師要離開，意猶未儘的他忙追在老師身後。
跑出教室時，他似聽到一個人在背後叫了他的名字，但比起追上老師，這些都不重要。
“老師。”張平安一路飛奔。
“老師好，我叫張平安，是幼學八班的學生。”張平安半跑著來到老師身邊。
十來歲的少年出現在幼學班原本就有些奇怪，阮衛青在上課時，也不由多看了這位少年兩眼。
見少年一路追來，卻也並不吃驚，他微微一笑，腳下不停，側頭看著張平安。
“今天第一次聽課？我叫阮衛青。是有什麼問題嗎？”
張平安見老師態度隨和，忙將問題一一道出。
當得知阮老師是火木靈根的靈修，擅長培育植物與煉丹時，更是厚著麵皮與老師交換了聯係方式，直到老師進入內門區域，才依依不舍地與老師告彆。
此時已經正午，張平安方才意識到已是午餐時分。
他輕快地跑向距離最近的食堂，入華青門以來，他還沒有好好吃過東西。
煉氣四層以上，不修士選擇食用辟穀丹，在食堂裡用餐的多數是煉氣三層以下的小孩。
“容班長。”張平安在食堂買了一份套餐，端著盤子找位置時，一眼看到了人群中的容書衡，“你怎麼會到距離八班這麼遠的食堂用餐？”
他坐在容書衡身邊，華青門的餐食色香味俱全，他不由食欲大動。