海上航行了十多日，見慣了海天一色，還是想看看有沒有一些不同的風景。
不過在海上，除了偶爾遇見的其他行船之外，便是可能看見的白毛海鷗飛過，才能引動些許的變化。
眾多先生，各自有了解悶的方法，成群地在甲板上遊玩，或是下棋，或是喂海鷗，亦或者在甲板上看著書，朗誦詩句。
在時光消磨之中，才總算是看見了一片陸地，那裡的地上，飄蕩著數不清的泡泡，看著感覺如夢似幻。
孔夫子站在船頭，一指那座島嶼，解釋道“那是海隻島，稻妻的外附島嶼，古時為一位名為奧羅巴爾的魔神所統治。”
“後來，統領稻妻的神明，雷神巴爾，帶領部將攻下了海隻島，並且在那一個島嶼……”
正說著，孔夫子指著更東邊的那座島嶼，遠遠的，可以看見那裡留有一道巨大的峽穀，將整個島嶼橫穿，峽穀之中的海水，附著有紫色的雷電，看起來就十分危險。
“那是八釀島，雷神巴爾，就是在這個島上，將大蛇魔神奧羅巴爾斬殺，並且留下了這一處堪稱鬼斧神工的天險。”
一語道儘，一眾學生皆是嘖嘖稱奇，有猜想那時戰況的，有思索是為何而戰的，有默哀悼念的，也有些在談論的。
“沒想到，夫子不光學識淵博，還精通國外曆史啊。”
“要不能被稱作聖人？咱們也好好學，彆辱沒了夫子學生的名號。”
“嗯”
除了以上反應的，還有一個例外，蘇平坐在甲板上，一手托腮，很是悠閒，夫子的介紹，他當然也是聽著的，隻不過並不上心。
因為這是有關稻妻的曆史，和他的關係不大，也不用去過多的了解，知道了就可以，用不著去尋根問底。
孔夫子的話語還在繼續，“言起稻妻，你們對稻妻的印象，或者說看法如何？可暢所欲言。”
在夫子說完必備的一句之後，便是有一個青年起身，“稻妻的文化，還有大部分物品的起源，都是來自璃月。”
“此言非虛。”孔夫子微微點頭，接著道“但，也不必因為是學自我們，便去輕視他們。”
那青年又道“稻妻方麵也便是有可能，青，出於藍而青於藍，冰，水凝之，而寒與水？”
“或有可能，荀卿言之的確眼前的部分狀況，如出版物的談論環境，稻妻遠勝璃月啊！”孔夫子微微一歎。
“夫子是想說，莫要因為璃月此刻強大，便對其餘國度，不屑一顧，或許某一天，璃月也要望其他國家的項背？”荀卿問道。
“嗯。”孔夫子略一點頭，接著說道“思進取，不閉固，取其精華去其糟粕，方為大善，將來若誰入了仕途，望可遵此理。”
“是。”一眾學生齊聲答道。
孔夫子捋了捋胡子，微笑道“既提了追趕一事，那便再一提授業解惑，老師與學生間的事。”
“你們眼中，老師當是如何，學生當是如何？”
沉默，但是並不久就有人起身，開口回答“老師要淵博學識，學生肯虛心求教，相互之間，處於良好的狀態。”
“對，也不對。”孔夫子緩緩開口。
又一人起身，“達者為師，不知者為學生？”
“也可，並不全。”
另一人起身，“傳道授業解惑者為師，拜於門下者為學生。”
“對也，卻亦並非全貌。”孔夫子微微笑著，平凡的麵容之上，浮現溫和之意。
一眾學生陷入苦惱之中，後來又有幾人開口發問，也被一一稱為是對，但不全麵。
而坐在一眾學生之後的曾皙等一眾學兄，皆是笑而不語，他們這一幫人，因為太過能說會道，故此被夫子命為除非所有學生無人提問，否則無需作答。
畢竟總要給彆人一些機會，否則風頭都被這些個學兄搶去了，叫什麼事？
與他們坐在一起的，還有眾人的小學弟，蘇平。
他也因過於出眾，並且人脈廣布，而被安排在學兄的那一邊的位置，這也是無奈之舉。
望著那些學弟學妹苦思的模樣，這些學兄，他們或焦急，或平靜，或是微笑著，像是看當年自己走過的道路。
孔夫子又一捋胡子，眼見無人回答，道“璃月八大家之首，曾在一文中寫到聞道有先後，術業有專攻，是故弟子不必不如師，師意不必賢於弟子。”
“老夫初讀之時，深感此理，如今再講與你等，是為布道施業。”
前方的一眾學生，都是點了點頭，似懂非懂，後方的學生，麵露笑容，自然懂其中意味。
在這樣的論會之下，船終於行進到了稻妻的主島，鳴神島中那離島的碼頭。
下了大船，踩著木製的海上棧道，由夫子帶領的一眾學生，打量著周圍。
路旁那些站崗的士兵，同樣拿槍，而隻有帶頭的人才拿刀，並且穿戴著一身鎧甲，十分厚重。
夫子停下腳步，回頭望向自己的學生們，“稻妻有三大奉行，分彆為勘定奉行，主外交之事，社奉行，管節日祭典，天領奉行掌兵事，直屬稻妻雷神，雷電將軍。”