蘇塵拱手笑道“高見談不上，有一個小東西與各位分享。”
說完從李承乾跟前拿過紙筆，正要開始寫字，發現手裡的是毛筆。
“鉛筆還有嗎？”
“稍等，本宮去取來！”李承乾起身，親自去給蘇塵拿鉛筆。
五位大儒，更加看不懂這蘇塵是何人了，太子竟然心甘被其驅使。
不一會兒，李承乾取來鉛筆，上次蘇塵給他的一支都還沒用完。
李承乾也發現李世民在門外，同樣被李世民阻止了行禮。
蘇塵在紙上寫下
民可使由之不可使知之
他們方才與李承乾爭論的，就是這句話。
蘇塵也不清楚，這句話要如何理解才是最正確的。
因為孔子當時寫【論語·泰伯篇】沒有標點符號啊！怎麼理解就得看你怎麼斷句了。
公說公有理，婆說婆也有理。
蘇塵寫完後，拿到張玄素麵前，“敢問這位先生，這句話如何理解？”蘇塵站在他麵前等著他回答。
張玄素，前隋遺臣素來以清廉聞名，深受李世民看重。
接過蘇塵遞來的紙張，先是疑惑細小的鉛筆字，隨後看到方才他們正討論那句話。
“此句出自孔聖論語·泰伯篇，其意為為君者隻需讓百姓按照政令執行，不必對其解釋其中原由。”
蘇塵搖了搖頭，從張玄素手中拿回紙張，繼續寫下
民可，使由之；不可，使知之。
“這句又如何解釋呢？”蘇塵再次將紙張遞給張玄素。
張玄素接過一看，“這……”
他們從未見過這些符號，更不清楚它們的作用。
但這句話被那些符號給隔開，張玄素也大概明白其中的奧妙。
儘管叫不出那些符號，但很明顯是用於斷句的。
如此一來，這句話的意思就變了。
張玄素看著被重新斷句後的那段話，也給了解答。
“此言經閣下斷句，現在意為百姓若有能力，便讓其自行執行，若能力不足，則讓其明白其中道理，提升百姓的能力。”
蘇塵不置可否，又接過紙張，再次寫下
民可使，由之，不可使，知之。
“請先生再解釋一下，這句為何意！”蘇塵笑著遞給張玄素。
張玄素接過後，震驚了。
他懷疑以前學的聖人之言，是不是都錯了，暗搖了搖頭。
“此句意為百姓若能聽從政令執行，則讓其聽從政令執行，對於那些不能聽從政令的民眾，應該讓其明白其中道理。”
張玄素說完，對蘇塵恭敬一禮，“先生大才，玄素敬佩！”
蘇塵連忙扶起張玄素，“這位先生禮重了，小子不敢當。敢問先生可是姓張？”
“正是！”張玄素有些疑惑，難不成這位大才認識他？
“久仰，久仰！張先生素有清廉之名，小子敬佩的很。”蘇塵真心實意的笑道。
蘇塵這話讓張玄素感到詫異，蘇塵竟然真認識他？
“玄素，可否予我等一觀！”孔穎達走上前對張玄素問道，他此前發現張玄素，看了蘇塵所寫的紙張後，幾次露出震驚的表情。
張玄素將紙張遞給孔穎達，接過紙張後孔穎達同樣驚訝了，三句話不同斷句方式，意思也跟著變了。
也明白為什麼蘇塵之前說，他們那樣爭論毫無意義。
是啊，每個人斷句不同，意思就不同，誰也不能說誰對誰錯。
“敢問蘇先生，這符號是何處而來？”