啟蒙學堂設在裡正家的中庭廂房。
東廂是中級班，十幾個學生。一個老夫子帶著。
西廂是初級班。蕭風進去時有二十多人。先生是個四十多歲的中年人。
無論是中級班還是初級班，都是參差不齊的。
並不是同齡人到了年紀就一同入學。
所以蕭風五歲入學時，同年入學的有六歲、七歲、八歲…不等。
同時，一個班裡，今年入學的、去年的、前年的…都有。
這時代的教育現狀大抵如此。鄉下的更明顯些。
主要是因為師資缺乏。
初級班裡二十多人，最小的蕭風五歲，最大的14歲。
有七人是今年入學的。其中5歲的隻有蕭風一人，另外六人都超過7歲，最大的一個10歲。
先生姓於。他先給老學員布置了功課，然後對7名新學員進行摸底。
沒有意外，這些人大多不識字。隻有一人的哥哥在中級班，他認得十幾個字。
於先生心中有了底，開始為他們設置課程。
…
蕭風那時發燒幾天，睡眠恍惚中醒來時，自己也不明白發生什麼事。
反正仿佛從遙遠的地方回家，認得父母、姨娘，又仿佛對他們有些陌生。
他年紀尚小，搞不清是怎麼回事。一直感覺渾渾噩噩。
但他一進學堂，卻覺得這裡無比熟悉。
認字，太簡單了。
“倉頡作書，以教後嗣。幼子承詔，謹慎敬戒。…”這蒙學課本《倉頡篇》，好像與他十分親和。於先生教讀一遍，蕭風跟讀之後，一覽即可詠吟。不久就能背誦。
於先生因此對他非常喜歡。
這時代的造紙術已經比較發達，紙張價格大大降低。
不過，蒙學課堂，仍然用不起好紙。書寫毛筆字，隻能用勉強負擔得起的糙紙。
五歲的蕭風學習寫字時，像模像樣手握毛筆，蘸墨落紙，橫豎撇捺，居然有形有骨。
於先生心中大呼神奇。
他特意走訪蕭風家裡。見到蕭風父親蕭旺，地道農人一名。攀談之下得知，對方也就是在蒙學念過《急就篇》，認得一些字，最多能記記賬罷了。
再細問，蕭家祖上也沒讀書成名的。
對於蕭風的天分傳承，於先生感到難以理解。
於先生名於本初。他也是天目山五鬥米教的人。
五鬥米教隻是民間對它的稱呼。真正名字是“天師道”，其實就是後世的道教。
道教以老子為祖師爺，以《道德經》傳教。不過與老子沒什麼關係。他們傳教的《道德經》，是在老子《德道經》基礎上改編而成。與原版出入也不小。
於本初的祖上，有個大名鼎鼎的人物於吉，就是在吳郡、丹陽郡、會稽郡一帶活動，後來被吳國皇帝孫權之兄孫策殺死，家族也被清洗。
於家後人從此隱姓埋名，躲在天目山裡避難。直到近些年才敢下山入世。
於本初深感蕭風天賦異稟，於是暗地裡特彆關照他。蕭風在學堂路的日子，由此頗為順利。
有一次，於本初與中級班老夫子顧千崗閒聊，提到蕭風的稟賦。
顧千崗道“老夫早注意到他了。前陣子見到巡使孫邈，他提了一嘴，說本裡東頭第三戶蕭家獨苗兒子，恐怕不是凡胎俗宿，讓老夫望望他家氣象。老夫觀察過多次，卻看不出什麼。不過，對麵你那裡搞出那麼大動靜，老夫豈能沒注意到他？嗯，確實不俗。”
“搞出很大動靜了嗎？”於本初詫異道“在下沒做什麼事啊？”