就連李善長和幾位內閣成員都站出來支持姚廣孝，他們每天處理政務，對大明的情況了如指掌，所以更讚同姚廣孝的提議！
於是一群人針對此事進行了討論，大多數人都覺得藍春有點太冒進，還是穩一點好。
雖然不讚同全國施行，但是沒有人反對免費教學，因為他們都能看到這條國策未來的好處，大明寒門學子將會變得更多！
朱元璋時期世家已經被打壓的不敢抬頭，能做到尚書的人都是人精，絕對不會反對免費教學。
不過拿到朝堂上去講的話會有多大反彈那就不知道了，不過隻要老朱願意，誰反對也沒用，因為刀子在手！
大臣們在討論時老朱也在思考這件事可不可行，他是清楚這件事能為朝廷帶來多大好處的，但是壓力也不會小。
思考許久後出於對藍春的信任，知道對方不會無緣無故提出這樣的策略，想繼續問清楚
“藍小子，你也看見了，做這件事有多困難，壓力有多大，你如果不能給咱一個好的理由我也無能為力，隻能先進行試點，然後再慢慢一步一步來！”
藍春自從說完後就沒有再說話，因為他已經預料到會是這樣的結果，心裡早有準備，清了清嗓子說
“靜一靜，先聽我說完！”
聞言下方眾人和朱元璋都閉上了嘴，等著他的下文。
緊接著藍春就說出了早就準備好的稿子
“我知道這件事需要一大筆錢，對朝廷來說就是一種消耗，而且很有可能收不回來。”
“但是我認為其中利大於弊，首先就是能夠培養大明下一代，未來這些寒門學子也會成為朝廷的中流砥柱，這是一個好處！”
“而且如今草原還需要更多官員進行治理和約束，如若放任不管絕對會讓韃子死灰複燃！”
“現在朝廷很多地方的官員也不夠用，所以這也是在為以後打基礎。”
“還有一個好處就是能解決皇權下鄉難的問題，這些幼童隻要經過幾年免費教育，起碼都能做到認識字。”
“以後朝廷政令也就不再需要彆人代讀，百姓自己就能明白其中意思。”
“免費教學結束後可以挑選優秀人才進入高級學府，這種學府隻會在州府內設立，並且不再免費，需要自己養活自己！”
“那時學子都已經十幾歲了，就算幫人打點零工也能供得起自己讀書。如果有那種好人才因為家裡沒錢讀不起書可以向朝廷申請貧困補助。”
“不過這種補助不會太多，還有另外一個辦法就是可以向銀行申請學業貸款，等他學業有成後再進行償還！我一直覺得白給的錢會讓人迷失本性，所以需要償還！”
“有這兩點好處已經足夠冒險一試了，況且也不需要太多銀子，可以想辦法讓其他人出銀子辦學！”
“方法總比困難多，就看朝廷如何運作了！”
朱元璋此刻腦海裡混亂的很，藍春所描繪的前景已經打動了他，因為官員不夠一直是他的心病。
很多時候國子監學子還沒畢業就會被拉出來頂上，藍春這主意已經能夠完美解決官員不夠問題。
並且還解決了皇權下鄉難的問題，加上報社，皇室對民間的掌控會越來越牢固！
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