上書房，胤禕正在跟老師學習。
老師正在跟胤禕講資治通鑒，講李世民的玄武門之變，還有他的為政舉措，還有他有關繼承人的問題。
講完後，老師問他:“十六阿哥可有什麼疑問？”
唐史他讀過，胤禕聰慧，雖然不至於過目不忘，但是多讀幾遍，總能記住書本上的內容。
資治通鑒，他在老師教導他之前就讀過，甚至還問過安寧一些問題，安寧給出了自己的見解，並告訴他，以後多問問旁人，不要聽一家之言，看問題要多角度。
胤禕:“老師剛才說到李承乾，我想知道，為什麼李承乾為何前後反差會那麼大？”
這話讓他的老師神色一頓，也讓在外麵偷聽的康熙神色頓住。
不是這個問題回答不了，在這個時間節點上，他怎麼回答似乎都不對，可皇阿哥問了，又不能不回答。
想了想，這位老師謹慎道:“可能跟李承乾突然得了足疾有關，唐太宗是一位追求完美的皇帝，李承乾得了足疾，他雖然沒有廢太子，可他開始偏寵李泰，李承乾開始不安，這才導致了他開始癲狂，像是變了一個人。”
胤禕搖頭:“隻是這樣嗎？”
老師:“十六阿哥覺得是何緣故導致的？”
胤禕想了想:“李承乾是長孫皇後的嫡長子，他代表了一部分關隴集團的利益，可隨著他長大，李承乾跟以長孫無忌為首的關隴集團有了利益分歧。
他們發現李承乾並不好掌控，於是他們便推出了李泰，最後以長孫無忌為首的關隴集團選擇的年幼看似仁善容易掌控的李治。
可以說，李承乾不是因為李世民寵愛李泰逼瘋的，而是他背後的勢力發現他有失控的可能，這才導致了李承乾的悲劇！”
這倒是十分新奇的說法，從利益集團出發看待問題。
胤禕說完，心裡打鼓，他知道康熙有偷聽的習慣，如今這間屋子隻有他一個學生，他特意弄了一個“預警”裝置，康熙剛來他就知道了。
之所以說這麼一番話，也是故意的。
李世民繼承人的問題已經沒辦法深究了，可他知道康熙想聽到什麼樣的答案。
康熙也自責，自責是自己沒教好胤礽，導致他學壞了。
胤禕這番話，就等於告訴康熙，不是你的錯，是皇阿哥背後勢力的角逐，不怪你，是那些利益團體的錯。
變相寬慰康熙，再加上他這話並不是沒有可能，關鍵是他才十三歲，十三歲的年紀，看問題已經能夠學會透過現象看本質，這已經很不容易了。
康熙覺得，這兒子真不錯，聰慧，看問題角度符合上位者的角度。
剛被一群糟心兒子氣的不行，如今聽了胤禕的話，心裡的愧疚感減少，心裡也舒坦了不少。
就在老師還想說什麼的時候，康熙進來了，一番行禮請安後，康熙打發走了胤禕的老師，然後看向胤禕，然後開始考校。
胤禕學習很好，並不懼怕這種考校，這一考，康熙心驚了！
這兒子著實聰慧，一點就透，看問題比較深遠，有些想法，甚至跟他不謀而合。
至於為什麼能夠不謀而合，安寧給他提前補過課，若是年幼的兒子比老子看問題還要深刻，還要長遠，尋常人家，自然歡喜。
可皇家未必會歡喜，總要給做皇阿瑪的一個教導兒子的機會，適當出一點小差錯，無傷大雅，反而能夠促進父子關係的和諧。
康熙跟胤禕越聊越歡喜。