玉華小學科技樓，關老師在內的一眾學校技能課教師。
正圍在一起。
中間是玉華武校負責武科課程的淩主任。
亭亭玉立的身姿，她將一枚類似於手鐲的圓環展示給了眾人。
“這是靈力能量轉化模擬變質手環，簡稱靈能環，近些年被中央國尖端科技人員所研發，專門針對的人群，是那些擁有著不錯天賦，但是卻沒有超過12歲的少年。
靈能環佩戴在人的手上，能夠模擬出一種類似靈力的環狀光波力量，主要的目的作用，就是讓未達成12歲，沒激活內體靈力的孩子提前了解並嘗試訓練操縱靈力。”
關老師對此物產生了疑問：“淩主任，請問這種靈能環，主要作用就是為了讓孩子們提前熟悉靈力的使用對吧？”
紅唇微張，打扮標誌的淩主任點頭：“靈力的操縱對於那些小屁孩來說並不簡單。因此除了天賦卓絕的，也就是內體靈力超越平凡人的小孩能夠嘗試培養使用。
其他資質平平的孩子，想要靈活使用簡直是難如登天。”
並且，淩老師還告知他們，這靈能環被研發出來，針對的目標群體原本就是一些強大武者世家的子女，還有優渥人群的後代。
玉華武校也購買了一批，準備投放在玉華小學使用。
她叮囑：“雖然模擬出來的力量並不像靈力一般殺傷力巨大，但起碼也要四年級以上的學生才有足夠的身體條件去嘗試操控。”
“三個年級一共三十個班，每個班分配三個手環，你們自行處理。”
停頓半分，淩主任又再次提醒道：
“靈能環一旦綁定主人，就無法在他12歲解除綁定。
你們分配的學生對象，我希望經過慎重的考慮，靈能環的價格不菲，將近十萬一枚，應當是用在刀刃上！”
……
關老師帶著三枚，如同玉石一般的白色圓環，時不時閃爍著藍色的線條狀微光。
他將其放在了保險盒內，帶到了智慧樓，程雯所在的辦公室。
叫上班主任語文王子涵老師，他們三人商討著。
商討的內容是，靈能環的分配問題。
認真嚴肅的關老師將此事告知程雯和語文王子涵老師，幾乎是瞬間。
程雯直接失去平日裡原有的沉穩模樣，一手拍向桌麵，肩膀上的發絲晃動飛揚。
臉上眉頭緊皺，淺紅色的嘴唇擴大道：“不管分配給誰，絕對不能分配給張超強同學！”
“張超強同學…”
可想而知，程雯對張超強有著多麼大的陰影。
關老師也有些煩惱，根據自己還有程雯兩門課程的數據。
張超強，談玥還有申國奇三個人，基本上是全班最為優異的，無論是天賦還是那奇怪的內體靈力等等方麵上。
雖然他也擔心靈能環在張超強手上又搞出什麼事情出來，但減掉一個張超強名額，後麵的同學就有些不太夠看了。
雖然他們家境優越，但是內體靈力沒有他們三人這麼高，也沒有像談玥和申國奇一樣的靈力提升速度。
正對麵的語文王子涵老師翹起了二郎腿，他自然也知道，在自己調來之前，張超強和他們所發生的事情。
他沒有同意也沒有反對，隻是默默分析道：
“沉穩老師，未免你也太過於杞人憂天了吧，當年張超強不過才一年級，而且也沒有十足的證據證明是張超強影響的靈力感應裝置崩壞。
並且即便就是他弄的，那也是無心之舉。張超強同學不過是有些奇怪而已，天才總是奇怪的，我不明白伱們為何要如此防著他。”