而儒家館閣則是藏有無數儒學典籍，還有各代聖人賢者的遺稿。
其內內外都是深褐色主調，大多采用古代木材石料建造，顯得更加質樸而不失文雅，不張揚卻顯沉穩。
步入館閣，滿目的便是四周排列密集的書架，書籍所散發的濃濃墨香充滿整個空間。
書架上密密麻麻陳列各類學術巨著，甚至有前輩遺留的古籍竹簡作為裝飾。
館閣，有一張修長的書桌。幾隻桌椅散置其旁，供儒家學子在此研習學習。
這館閣整體布局宛如規模宏大的文獻庫，仿佛一個知識的寶庫。正當蘇辰興致勃勃地參觀時，一道儒生的身影走來。
看來他是館閣管理者，打量一眼蘇辰後語氣嚴峻“進出此館，需獲得掌門授權許可。”
接著他又補充，“煩請你出示掌門的許可證。”
聞言蘇辰一愣，旋即想起荀子贈他的佩飾。於是他趕緊取出那件珍貴的玉佩。
管理人見此玉佩，多看了蘇辰幾眼，隨後開始向他簡潔講解書閣每一層的分類。
看來荀子事先已吩咐過館閣的管理事宜。
講解完畢，管理人員退回到書桌邊繼續靜候，反觀蘇辰則徑自走向一旁的書架。
接近這些書架，他對儒家對文史文獻之珍愛愈發感到敬佩。
"儒家、墨家、法家……"
"竟然這裡也有諸子百家的相關藏書啊！"
一時之間，蘇辰頗為驚歎。
儒家館閣與鬼穀觀山閣的布局區彆明顯。觀山閣一般按學科劃分層級，而諸派的圖書較為稀少，主要是側重縱橫之術的藏書。
反觀儒家書閣，雖然主體藏書為儒學著作，但仍囊括諸多子派的典籍。
更細致到每個書架都有清晰的類彆標簽，即便非館方人也能輕鬆定位所需文獻，一看就明。
這樣的分類並未設置高低優劣的標準，隻根據普及程度劃分，簡單直觀。
比如說，管理員告知，最常被借閱且普遍受歡迎的書籍放在第一層。而相對冷門的書籍則放於第二層，更加生僻的部分，則存於第三層邊緣。這書庫總共隻有三層，但由於占地麵積廣闊，每一層所收藏的文獻數量也是龐大無比，仿佛是一片無邊的繁密書海，絕不亞於觀山閣的豐富藏書。
粗略了解後，蘇辰決定從孟子的著述著手學習。他們此行儒家的使命正是研習儒家經典，所以他選擇先閱讀孟氏的著作而非他家的。荀子一開始就提到了孟子，可以說是為此作鋪墊。
蘇辰計劃通過解讀孟子為引導，逐個研究相關文獻。進入儒門小聖賢莊的圖書館後，蘇辰便投入閱讀《孟子》這本經典的晚期著作，內容涵蓋了孟子與他的們在政治、教育、哲學、倫理等方麵的見解以及他們當時的活動。
閱讀過程中，他時快時慢。因為書中充滿深意，很多地方需要仔細咀嚼理解才能把握準確。縱使天才如他也，也不敢掉以輕心。這種理解並非誇大其詞，畢竟有些人一輩子研讀《論語》《道德經》也可能未能窺見精髓，每讀一遍都會有新發現。
因為有驚人的悟性，每次閱讀完畢，他就能領悟出其中真諦，這一點已經顯示出超凡的學習力。就這樣，他一直待在圖書館直至傍晚，共完成了四本書的閱讀。
這時，圖書管理員前來通知他關門時間已至。不得不暫時放下書頁，蘇辰隨著鬼穀子前往用膳。一路上他依舊沉思未歇，鬼穀子並未深入詢問他對書的理解，正如家長不急於詢問孩子考試成績一般，僅滿足於見孩子有所體會。
待抵達餐館，荀子恰巧到達，他還帶來了伏念和韓非兩位學生。鑒於李斯對蘇辰心存戒心，他自然沒帶李斯一同前來。同時，李斯正在接受罰抄書作為懲戒，看到蘇辰他立刻好奇詢問今天的收獲。對於蘇辰的選擇和初步感悟，荀子讚許地點頭表示“沒關係，第一天就能理解仁義之理已經很優秀了，循序漸進方能體會更多。”
如若有不明白的地方，隨時都能前來詢問。”
孔子的目光轉向伏念與韓非，繼續說道“並且，我這兩位師兄才華橫溢。”
他們對儒家學問的理解，各有所長。”
“或許可以給你們些許幫助。”
聽了這話，蘇辰微笑點頭回應了伏念與韓非。
心裡暗暗感慨“這個老頭，真是對我不薄啊！不僅親自教導，還讓兩個才俊幫我。”
孔子的方法令蘇辰內心溫暖，他牢記著孔子對自己的善意。
之後眾人共同享用晚餐。用餐完畢，孔子似乎忽然想到了什麼，望向伏念與韓非，“忘了告訴你們，師弟蘇辰在小聖賢莊這麼久，光學習不玩耍怎麼行呢？”
“趁此空閒時，你們倆可以帶蘇辰遊覽莊子，讓他看看不一樣的世界。那孩子自幼在鬼穀成長，對世間的風景恐怕鮮有見識。”