次日——
千羽學園，芽衣所在的年級，教室末端左邊角落靠窗位置。
她有些心不在焉的眺望窗外的陽光和操場。
作為曾經的全班第一，以及最受歡迎的人。
此刻的她卻隻能待在儘量不引人注意的地方，獨自學習，獨自完成作業。
更沒有班上的社團活動。
要是在遇見正是琪亞娜以前，她或許會覺得很難熬，很痛苦。
但現在都無所謂了。
哪怕班上所有人孤立，排擠她。
芽衣也隻會微微一笑，沒有任何不悅的情緒。
不過此刻的她卻在為澤亞咋天所說的事情發愁。
“崩壞”除了是一種有自我意識的災害外，還會把少部分人變成死士。
至於那些撐不過去的人。
則在崩壞侵蝕的轉化過程中，直接死亡。
且普遍是以男性居多。
而在這些條件的影響下，崩壞會讓那些適應力極高的人轉化為一種名為“律者”的存在。
之所以稱呼為律者。
是因為某個區域的崩壞能功率，達到1000h及以上時產生的特殊個體。
她們獨立在。
且有可能在出生不久後。
就具備了成為“律者”的潛在條件，並擁有某些與常人，所不擁有的東西。
澤亞告訴芽衣這種東西叫做“聖痕”。
也是可以承受高濃度崩壞能的關鍵所在。
根據相關推測，一般會發生大崩壞災難的地方。
都會有這類人存在。
但往往也有些是例外的，她們雖擁有和“律者”相似的能力。
但卻遠遠比不過律者所能造成的災害，隻是大量崩壞能堆積而成的特殊個體。
簡稱擬似律者。
人類能與之對抗的，也就是同樣擁有“聖痕”或極高崩壞能適應性的“女武神”才能與之匹敵。
而每戰勝一個律者。
人類都需要付出巨大的代價。
利用災害的力量來對抗災害的力量，無疑是愚蠢的。
但人類卻沒有任何選擇的餘地。
最重要的是。
澤亞告訴過芽衣。
她的體內同樣存在“律者”這樣的個體。
雖然沒說明原因，但澤亞的話讓芽衣知道一件事。
那就是自己曾經以為的幻聽。
並不是幻聽。
而是自己體內，那個名為“律者”的自己在和她交流。
同樣這是一顆定時炸彈。
讓芽衣成為“律者的瞬間，其爆發的崩壞能。
足以摧毀掉她身邊的一切。
甚至整個長空市……
雖然澤亞說過他有辦法解決，但是這份沉重感。
讓芽衣時刻覺得都有一把利劍懸於高顱之上。
稍有不慎，所有的東西都會灰飛煙滅。
所以從早上上課開始。
芽衣就沒有任何心思把老師上課的內容聽進去。
哪怕澤亞說過。
現在的她還在穩定的範圍之內。
但在知道這件事後，芽衣的腦海中立馬就有了直接去死的極端想法。
要不是因為澤亞告訴她。
如果現在死去的話，隻怕會提前轉化成律者……
芽衣從未覺得過上課的時間會如此漫長。
她現在隻想快點見到澤亞。
然後解決身上的問題。
如果不行的話，那就隻能……
“芽衣同學，你己經走神了一節課了。”
講台上抱著數學課件的女老師，目光複雜的看向角落的芽衣。
她雖然同情，但卻不敢牽扯進去。
“抱歉老師，我會注意的。”芽衣剛說完。
緊接著，台下就是同學們的哄笑聲。
以及各類不堪入目的言論，直到老師發言她們才稍稍收斂一點。
不過芽衣並不在意。
隻是在自己重新落座後，仍舊是心不在焉聽不進課的樣子。
…………
放學，芽衣早早的就在澤亞所在的教室門外等待。
因為成績太差，琪亞娜又被老師台留下來寫習題。
特彆是時晃動時而停頓的筆尖。
讓澤亞欲哭無淚。
“芽衣，笨蛋琪亞娜因為課堂作業成績太差……被老師留下來了。”
注意到教室外的芽衣，布洛妮婭拉著對方進來坐下。
“沒事的，我可以等一會兒。”
芽衣微笑著。
雖然表麵上看不出什麼。