“真有個大事兒要你幫忙，我正缺個徒弟，你願不願意來？”
盧雷聽到這話，一下子愣住了，沒想到這麼好的機會竟然落在自己頭上，他立刻從三輪車上跳下來，對著陸征就是一個鞠躬。
“我已經行了拜師禮，您可不能反悔啊。”
在那個年代，拜師學藝還保留著傳統的儀式，徒弟要向師傅行叩拜禮，逢年過節還需孝敬師傅，如果徒弟偷懶，師傅甚至有權進行管教。
而這種權利，往往是得到徒弟家長的認可的，因為他們都希望孩子能成才，在那個年代，除了成為國家職工，掌握一門手藝幾乎是最好的出路。
盧雷不像其他孩子那樣天真，為了家庭生計，他很早就謊報年齡外出拉貨做生意。
因此，他格外珍視這個學習的機會，尤其是修理電器在這個時代可是非常時髦的職業，整個縣城也沒幾家。
麵對這樣的機遇，他決心緊緊抓住。
“孩子，快起來吧。”
盧雷轉身再次向周喬鞠了一躬。
“謝謝師娘！”
周喬聽到這個稱呼還有些不習慣，畢竟她剛拒絕了師父的稱呼，轉眼就成了師娘。
“那我們就收下你了，不過我們得先談談，進來坐吧。”周喬請盧雷進屋商議。
“你家裡的經濟狀況不太好，一直都是靠你拉貨來維持生計，如果學手藝的話，一開始可能掙的錢不會比拉貨多。”
盧雷卻毫不介意，“我已經存了一些錢，足夠我家用一年了，我一直都想學一門手藝，並且早就為此做好了準備，就等這個機會了。”
周喬看到盧雷對未來有著清晰的規劃，覺得他是一個很有條理的孩子。
“既然這樣，我們就放心了，你今天先回去和家人商量一下，明天正式來這兒報到怎麼樣？”
周喬認為拜師學藝是一件大事，應該先征得家人的同意，盧雷卻說他已經和家人溝通過了，全家都在等待這一天的到來，所以他當天就可以開始學習。
顯然，盧雷充分證明了機會總是青睞有準備的人，若非他自己積極爭取，周喬本來打算從村裡挑選一個熟悉的孩子來教導。
在這個電器稀缺的時代，憑盧雷的家庭條件，若不是早早與周喬一家建立聯係，他是很難有機會接觸這一行業的。
盧雷非常珍惜這次機會，他把自己的三輪車停好後，便主動幫著整理物品，在陸征需要時遞上工具，顯示出他的誠意。
夜幕降臨，周雲盛從醫院回來時，盧雷還在跟陸征學習修理收音機。
盧雷很會做事，周雲盛也很喜歡這個孩子。
“你不拉車了嗎？”
“師爺爺，我不拉車了，現在我是陸哥的徒弟，專心跟他學修電器。”
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