“在京能夠達到這種蔭辟標準的官吏，應該人不多。”李承平覺得其中問題不會這麼簡單。
“即便是這些人把子侄都送進國子監做蔭監生，怕是也塞不滿吧！”
“何止這些人，還有例監生的問題。”柳安儘可能組織語言，將事情講明白。
例監生是指由普通生員捐資取得監生資格的學生，由於例監生出身低下啊，出路窄，並不為官場所重。
但問題是架不住有錢人多，人家也願意掏錢。
這還是貢監，不需要功名就能捐的監生更多，這些人一多，國子監難怪看不上各地官學學子交的那點粟米。
李承平心想，怪不得有捐錢當官之說，從國子監混個貢監的身份，基本上就有了當官的資格，徑直去吏部排隊即可。
錢要是夠，疏通疏通門路說不準正經科道出身的人輪完，很快就到了自己。
比那些正兒八經老老實實的舉人，得到官身的速度要快的多。
不過話是這麼說，但隻要有能力、有機會，就沒有那個讀書人願意這麼做。
原因就在於，這樣搞是能當官，但當的都是小官，晉升基本就不用想了，而且還會被正經科道出身的官員所不恥。
所以除非是官迷，或是落第太多不指望科考了，否則沒人願意走這條路子。
並且等著吏部分配官職，門路是必須要有的，可是又有幾個人能有這麼硬的關係，要知道言官的嘴可不都是擺設。
“難難難，讀書真難，隻求苦讀一年能得到明年參加鄉試的資格。”
黃立雙手朝天，發出一聲感慨。
李承平覺得是這個理，彆成了秀才後連去參加鄉試的資格都沒有，窮秀才可不是說說而已，家中富裕還好，普通些的人家，多讀個幾年怕是支撐不起。
大乾朝的官學風氣還是很好的，除了徐教諭有點懶散外，就沒見到有生員荒廢時間。
朝廷規定，官學教諭及其助教一旦入職就沒有了繼續參加科考的資格。
徐教諭舉人出身，在往上就是會試，沒機會再考可不是就直接躺平。
他現在就指望府學的這些個生員，今年能多考幾個舉人。
學政上好看又有政績可表，運作一番能去南京國子監那麼個風水寶地。
李承平覺得或許正因為這些教諭、助教通通躺平，才導致這些人的責任意識很差，要不是提學道衙門那裡沒有投信箱，李承平鐵定過去投上一票。
遲到早退也就罷了，課業指導都敷衍的很，除了馬術助教外就沒見過有那個老師儘責。
記得有一次黃立騎著大馬晃悠，一個沒留神差點摔下馬來，惹來馬術助教的一番關心。
“沒傷到吧！”助教悉心問著。
黃立感激道“多謝助教關心，學生無礙。”
“你沒事吧！馬力。”邊說著，助教邊去給跪坐在草地上的大馬順毛發。
當時黃立尷尬極了，後來一問才知道為什麼馬術助教為什麼這麼用心，原來人家不是負責，而是害怕學習馬術的生員嘎了，他擔不起這個責任。