這一次，眾人再次沉默下來。
招錄？
還是不招錄？
“這個小家夥的答案雖然不是我們想要的，但不可否認，這小家夥的答案的結果是最好的，如果現實中所遇歹人，歹人不會講道理，也不會講信譽，歹人之所以拿學生做人質，便是自知不敵，若再聽從歹人任其擺布，便是至學生於死地。我同意這個小家夥成為學院新招募的教師，你們沒有意見吧！”一個老者，緩緩從另一道門走了進來。
“院長！”
“院長！”
“院長！”
……
薑遠等人恭敬的站起身，對著來人恭敬的抱拳說道。
陳三七也站起身，抱拳行禮。
“小家夥，我叫衛兵，是武者學院的第一任院長，時間長了，就一直在學院養老。”老者率先開口介紹自己。
“小子陳三七，見過衛老！”陳三七恭敬的說道。
這個衛兵，是個靈皇級高手。
比風司南還強大許多倍的靈皇高手。
“靈將2級，身上氣息卻是這麼隱晦，小家夥，若不是你隨意擊殺了何武的分身，老夫都不會相信，你有靈王級戰力！”衛兵打量的說道。
“衛老說笑了，僥幸而已！”陳三七尷尬的說道。
“小家夥，過度謙虛，便是虛偽了，薑遠，給他辦理教師資格手續吧，讓他教一年級的武術課！”衛兵說著，直接離開了。
“小家夥，我們以後便是同事了，有空之時，可否交流交流……”
“各位前輩客氣了，若各位不嫌小子年輕，不懂規矩，我們可前往食堂，邊吃邊聊……”
……
陳三七和十幾個老師一起前往了食堂，印證各自所學。
因為今天是周六，不上課。
陳三七就和薑遠等一眾老師相互討論，印著所學。
兩天的時間，陳三七收獲頗豐。
不僅是勢的運用更加熟悉，也和學院的一眾老師更加的熟悉。
不管是煉丹，還是陣法，亦或者是符籙或者是煉器，還是武道上的修為。
因為陳三七所學頗雜，和各科老師都能印證，其他老師從陳三七這裡收獲到許多新穎的思路，陳三七也從他們那裡印證了自己的各種猜想。
7月17日，星期一。
陳三七戴上了自己的教師資格證，前往了學院操場。
今天，是46級（18）、（7）（12）以及（3）班學員的武術指導課。
除了陳三七之外，每個班級都還有兩個固定教師，一個班主任，一個武術教師，文化課老師和特殊職業老師是教整個年級，陳三七也是教整個年級的武術指導的老師。
4個班級，每個班級約50人左右，整齊的站在偌大的廣場上。
“聽說了嗎？我們一年級也有武術指導老師了，就像2、3年級的武術指導老師那樣，專門教導整個年級！”
“我聽我叔叔說，這個老師很年輕，也是從我們學院畢業的，好像還沒有畢業兩年了！”
“啊？沒畢業兩年，這樣能有什麼修為？就算是那些天才，也不過是靈尉級吧，這樣的人，怎麼可以當我們的武術老師？”
……
四個班的學員，嘰嘰喳喳的討論起來。
而他們前方的武術老師則是沒有聽見那般，默默的看著從遠處走來的陳三七。