這麼多年以來，福妮從來沒讓安陽開車，到學校門口接送過自己。
有時她寧願步行，也不願讓自己在同事們麵前，顯得與眾不同。
福妮作為一名老師，始終保持著一份低調與樸素。
在校園裡，她衣著總是簡單大方，從不追求名牌，也不顯山露水。
一件素色襯衫，搭配著深色長褲，腳踩一雙平底鞋。
她的穿著打扮與她為人一樣，樸實無華。
她從不佩戴首飾，也不拎什麼名牌包包。
她的樸素，讓同事、學生們感受到的是，一種平易近人的溫暖，而非距離感。
她以身作則，教育學生們不要過於注重物質，而是要追求內心的充盈。
她的衣著，就像她教學風格一樣，簡單而深刻。
福妮自認為作為一名老師，自己是稱職的。
在教學工作中，自己總是充滿熱情，用心去關愛每一個學生。
福妮堅信，教育本質不僅僅是傳授知識，更是點燃心靈的火焰。
福妮對待學生公平公正，尊重每一個孩子個性，耐心傾聽他們的心聲，給予他們成長空間。
在課餘時間，她也經常與學生們交流，幫助他們解決學習和生活中的困惑。
福妮辦公室總是對學生敞開，那裡不僅是答疑解惑的地方，更是學生們心靈的港灣。
福妮平時也努力提高自己的教學水平。
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在她用心引領下，學生們不僅學到了知識，更學會了如何做人。
她想成為教育園地中，一棵參天大樹，默默地為孩子們遮風擋雨。
彆人認為最差的班級，在她引領下，慢慢脫離了彆人對這個班級的看法。
福妮覺得無愧於學生們，喊自己一句老師。
福妮站在講台上，看到空蕩蕩的那八個座位，心裡還是不免擔憂，他們昨天晚上還在發燒、渾身疼而無力嗎？
應該不會再發燒了吧？
福妮對自己做的道術，還是蠻有信心的。
但是他們的確都沒來上學。
福妮忐忑不安，等了他們一上午。
但這些孩子們，至到中午放學，一個也沒有來。
下午時，福妮早早站在學校大門口。
在眾多孩子中，搜索著那八個熟悉的身影。
“程老師好。”
“關旭，你沒事兒了吧？你還發燒嗎？”
“沒事了，我全好了。”
“太好了，趕快去教室吧。”
“程老師好。”
“程老師好。”
“程老師好。”……
福妮看著那八個因病缺席的孩子，一個個回到學校，走向教室，她內心激動得無法言表。
她眼眶微微濕潤，嘴角情不自禁地揚起，那是一種母親般的欣慰。
她緊緊地握著雙手，仿佛在抑製著內心顫抖。
孩子們都健康歸來，對她來說，比任何榮譽都來得珍貴。
她知道，這份激動不僅僅是因為孩子們身體康複，更是因為教育使命得到了延續。
她又能繼續陪伴這些可愛的生命成長，這份喜悅和激動，讓她心房充滿了溫暖的光芒。
“我所做一切都值了！”
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