這時，蔣書茵走了進來，她的出現讓程希的心跳加速。
“同學們，這是新來數學老師，程希老師。”
蔣書茵微笑著向同學們介紹。
程希向同學們點了點頭，開始了他的自我介紹。
他的聲音有些顫抖，但眼神中充滿了熱情。
“大家好，我是程希，很高興能成為你們的數學老師。
我希望能和大家一起度過一個愉快的學年。”
同學們報以熱烈掌聲，都喜歡這個高大帥氣老師。
第一二節是語文和數學課。
上完兩節課，蔣書茵回到辦公室。
過了一會，程希來到辦公室。
“程老師這張辦公桌是你的。”蔣書茵指著她旁邊的桌子說道。
程希一看，他的桌子就緊挨著蔣書茵的桌子，心裡一陣竊喜:
簡直不要太幸福了，終於可以近距離接近你了。
程希坐下，開始整理自己的物品。
眼睛時不時瞟一眼蔣書茵。
他心裡頭就跟揣了個小兔子似的，又興奮又緊張，畢竟這是他頭一回正式當老師，教學上那是一點兒經驗都沒有。
蔣書茵偶爾側過頭來跟他說上幾句，聊聊教學上的一些想法。
程希像是抓住了救命稻草，有點兒不好意思又著急地開口說
“蔣老師，跟您說實話，我剛到這兒，一碰上教學的事兒，那真是兩眼一抹黑。
您經驗多，就跟那活字典似的，能不能給我講講咋能讓學生更好地明白那些難搞的數學概念啊？”
蔣書茵笑著回答
“彆著急，程老師，這可不是一下子就能弄明白的，得慢慢來，得有耐心。
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比如說講概念的時候，可以多找些生活裡的例子，把那些抽象得不行的知識變得實實在在的，讓學生能看明白。”
程希聽得可認真了，眼睛裡直放光，接著又問
“那對於那些學習有點兒費勁，好像陷在坑裡出不來的學生，該咋幫他們趕上大家的進度呢？”
蔣書茵想了一小會兒，特彆認真地說“可以趁著課餘時間給他們單獨輔導輔導。
就跟醫生看病似的，針對他們的弱點專門練。
而且得多鼓勵鼓勵他們，讓他們心裡有底，能好好學。”
程希一邊聽一邊不停地點頭，手裡的筆刷刷地記著蔣書茵說的重點，特彆感激地說
“蔣老師，您說的這些太有用了，我肯定好好照著做。”
蔣書茵鼓勵說“加油，程老師，我信你能行。”
說完蔣書茵埋頭認真備課。
過了一會兒，程希輕輕地敲了敲蔣書茵的桌子，蔣書茵抬起頭，疑惑地看向他。
程希有些不好意思地撓撓頭說“蔣老師，我想請您幫我看看我剛寫的教案，總覺得心裡沒底。”
蔣書茵微笑著接過教案，認真地翻閱起來。
她時而皺眉思考，時而點頭認可。
看完後，她細致地指出了其中的優點和需要改進的地方，並耐心地給予了具體的修改建議。
程希聽著，眼神中充滿了敬佩和感激。
當然更多的是愛慕之情。
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